教学ppt课件 气度恢宏的隆盛时代.pptVIP

昂扬进取的社会风貌 店子二中 执教人：李强 科举制 焕发的活力 对联欣赏 举秀才不知书, 举孝廉父别居。 寒素青白浊如泥, 高第良将怯如鸡 。 1、什么叫科举制？科举制是什么时期创立并完善的？ 2、科举的主要科目有哪些？哪科更重要？重在考察哪些能力？ 边读边思 1、科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。 隋唐时期创立并逐步完善。 2、明经和进士。 进士科。 明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力。 进士科包括策问、加试经史、杂文（后杂文专考诗赋）、以解决社会实际问题为目的，考察考生治理政事地能力。 唐太宗为什么要说“天 下英雄入吾彀中矣”？ 天下英雄入吾彀中矣。 看《唐 三 彩 文 官 俑》 读 课本21页第一段正文 科举制有什么好处？ 谈古论今 你怎样看待科举制? 你怎样看今天的考试制度？ 读课本25页“材料阅读” 正是由于科举制，使社会上的 佼佼者选入到统治阶层，他们的 才华得到施展，他们的改革给社 会带来了革新的气息，人们的生 活也悄悄的发生变化。有何变化 呢？ 衣食住行的时尚 驱愁知酒力， 破睡见茶功。 编辑部 1、饮食：①饮茶②胡食传入中原③中原的饺子、点心等传到边疆。 2、服饰：唐人喜爱穿胡服、戴胡帽、穿胡靴。 中原的双面锦等面料穿到边疆。 3、住行：唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善。骑马出行变得普遍而有情趣。 正是由于唐朝人追求时尚，其精神才是向上的，开放的，所以造就了大唐帝国的蒸蒸日上、博大宏放的大国风范。 博大宏放的精神风貌 看 课本24页的两幅插图 读 课本23页“想一想” 2、鲁迅为什么把昭陵上的“刻着带剑的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈闳放的象征？ 1、分别是什么石刻？ 此骏马是唐太宗打江山时的坐骑之一，唐太宗为纪念它而特地请人雕刻的。它以一种缺憾美和求真求实的手法，颂扬唐人建功立业的万丈豪情与进取的精神，展示了博大开放、汇纳百川与充满活力的胸怀。因而鲁迅把它当作唐代豪迈闳放的象征。 当西方人的心灵为神学所缠迷而 处于蒙昧黑暗之中时，中国人的 思想却是开放的，兼收并蓄而好 探求的。 ——韦尔斯《世界史纲》 也显示了大唐帝国自身兼收并蓄、博采众长，旺盛的生命力。 谈谈你的体会 作为中国人的骄傲、自豪之情； 什么原因造就了唐朝 博大宏放的精神风貌呢？ 盛唐时期国运鼎盛，政 局安定，经济繁荣、科举选 官等一系列制度创新，为社 会发展注入了生机勃发的活 力。 1、通过唐代允许少数民族或外国人做官、与之通婚等史实，展现了唐代胡汉交流、中西贯通的特点。 2、长安城的描述，展示了盛唐非凡宏大的气势。 3、通过唐太宗“车轨同八方，书文混四方”的追求，展示唐朝的革新气象和博大胸怀。 4、通过诗仙李白的诗，展现出唐代士子风流俊逸自由豪迈的自由精神风采。 哪一实例能说明这一点？ 我的收获： 作业： 今天，世界上很多地方都有“唐人街”（China Town）. 请查找资料，说一说这些名称的来历，了解这些地方是否还有中华传统文化的遗风。