教学ppt课件 公输5.pptVIP

* 21 公输 《墨子》 《墨子》 《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。 墨子（约前476—前390）名翟，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期的思想家、教育家、政治家，是墨家的创始人。 字词 公输盘（ ） 郢（ ） 犀兕 （ ） 敝舆（ ） 鱼鳖鼋鼍（ ） 雉兔鲋鱼（ ） 文梓楩楠（ ） 守圉有余（ ） 禽滑里 （ ） 牒（ ）公输盘诎（ ） bān yǐng Xī sì yú Biē yuán tuó Zhì fù Zǐ pián nán yù gǔ dié qū 背景介绍： 春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终组织了战争的发生。 朗读课文，熟读课文； 分角色读课文，读出人物对话的语气； 翻译课文； 21、公输 《墨子》 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 为：替 造成功了 用（它） 代词，代这个消息 出发、动身 来到 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。” （有）什么见教 依靠 yuè，高兴 我是讲道义的人 平白无故不能杀人 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 有什么罪呢？ 楚国有的是土地，缺少的是民众 牺牲百姓的生命去争夺土地 被说服了 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此， 舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之； 舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之； 舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。 此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。 子墨子曰：“荆之地，方五千里， 宋之地，方七百里， 此犹如文轩之与敝舆也 荆有云梦，犀兕麋鹿满之， 江汉主鱼鳖鼋鼍为天下富， 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也， 此犹如粱肉之与糟糠也。 荆有长松文梓楩楠豫章， 宋无长木， 此犹如锦绣之与短褐也。 臣以王吏之攻宋也， 为此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为城。 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。 杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。” 理解课文： ※ 墨子劝阻楚国攻打宋国分为几个步骤？试分别用简短的语句加以概括。 1. 以“智”“仁”“忠”“强”“知类”的君子的标准，指责公输盘，使他折服； 2. 以“窃疾”作类比，折服楚王； 3. 巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以“杀臣不能绝”劝告楚王，使楚王决定不再攻宋。 练习： 在理解课文的基础上，用原文语句填空 1．文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋，“ ”、“ ”、“ ”、“ ”，这一连串的动作，可以看出墨子为天下排危解难的迫切心情。 2．墨子见到公输盘，故意先说“ ”，并且还“ ”。公输盘不知其意，于是回答“ ”。不知不觉中了墨子的圈套，墨子抓住这句话向公输盘发起进攻，一口气数落了公输盘“ ”，“ ”，“ ”，“ ”，“ ”几项罪过，义正辞严，说得公输盘哑口无言，只好认输了。 3．墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“ ”之事。他先对楚王说“ ”，自己有“ ”，却去偷邻居的“ ”