教学ppt课件 五四爱国运动.pptVIP

* * 第二节　五四爱国运动 主讲人　姚建明（南充十中） * * 教材分析 本节教材主要介绍: 五四运动的背景、经过、结果和历史意义 * * 本节学习重点： 1。五四运动爆发的历史背景 2。五四运动的历史意义 难点： 如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 　　 　 * * * * 　　五四运动的历史背景： 　国际＿1。列强加紧侵略，人民反帝情绪高涨　　　　　　　　2。十月革命胜利，指出人民解放之路　　　国内＿1。北洋政府腐败，阶级矛盾加深　　　　　　2。民族工业发展，工人队伍壮大 　　　　3。新文化运动推动人民思想解放 　导火线＿巴黎和会上中国外交的失败 　 * * * * 五四运动的经过： 1。1919年5月4日，青年学生在北京集会。 2。1919年5月5日，北京学生罢课，各地学生响应。 3。1919年6月初，上海工人罢工，商人罢市.各地工人响应。 　运动中心：北京→上海 　运动主力：青年学生→工人阶级 * * * * 订“〈〈〉 山东问题换文的签字者， 当时任驻日公使。 订《二十一条》时的 外交次长，当时任交 通总长。 陆宗舆 曹汝霖 * * 章宗祥 订《二十一条》时的驻日公使， 当时任币制局总裁。 * * * * * * * * 五四运动的初步胜利： 迫使北洋军阀政府释放被捕学生 罢免三个卖国贼的职务 拒绝“和约”签字 * * 五四运动取得初步胜利的原因： 1。青年学生的先锋作用 2。无产阶级的主力军作用 3。李大钊和陈独秀等的指 导作用 4。马克思主义理论的指导 * * 五四运动的历史意义： 性质：中国近代史上最早由学生、工人和市民掀起的一次彻底的反帝反封建的革命运动。 学生是先锋，工人是主力，李大钊、陈独秀等先进知识分子是领袖。 波及广，有广泛的群众基础，“启导了广大人民的觉悟，准备了革命力量的团结”。 促进马克思主义的传播，为中共成立准备思想基础。 发生在十月革命后，属于世界无产阶级革命的一部分。 标志着中国新民主主义革命的开端。 * * 新民主主义革命： 　　中国近代历史上，由无产阶级领导的、以马克思主义为理论指导的、争取实现社会主义的反帝反封建的民主革命. （1919—1949年） * * 中国近代新、旧民主主义革命之比较： 相同点： 　　1。社会性质：都处于半殖民地半封建社会 　　 　　2。革命任务：均是反帝反封建 　 　 3。革命范畴：都属于资产阶级民主革命 * * 中国近代新、旧民主主义革命之比较： 　1。领导阶级：“旧”基本上是民族资产阶级领导；“新”由无产阶级领导。＊　2。指导思想：“旧”以从确立君主立宪制到建立资产阶级民主共和国为政治目标，主张走资本主义道路；“新”以马列主义毛泽东思想为指导，争取建立人民民主共和国。　3。革命发展与群众发动的深度、广度不同。　4。结果与前途不同：“旧”有胜利的一面，但最终失败；“新”的胜利成为社会主义革命的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然结果。　5。所属的世界革命范畴不同：“旧”属于世界资产阶级革命的一部分;“新”发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。　 不同点： * * 推动中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的因素有？ * * 为什么说五四运动是中国新民主 主义革命的开端？ 1。从领导阶级看：从五四运动开始，中国 无产阶级登上 政治舞台。 2。从革命指导思想看：五四运动后，马克 思主义的传播成为新文化运动的主流， 马克思主义逐步成为 中国民主革命的指 导思想。 * * 推动中国旧民主主义革命向 新民主主义革命转变的因素有： 　I。中国无产阶级队伍壮大 2.中国民族资本主义的发展 3。新文化运动的发展 4。十月革命的影响 * * “五四精神”是？ 　发扬民主 　崇尚科学 　爱国兴国 　拼搏进取 * * 　　弘扬“五四”精神，就要发扬民主、崇尚科学。……今天讲民主、科学，就是要大力实施“科教兴国”的发展战略，坚持贯彻“依法治国”的基本国策，以尽快提高社会主义现代化建设水平。 　　　 　　　　——《人民日报》社论： 　　　　　　《纪念五四运动八十周年》 * * 课堂练习： 1。五四运动前夕，为中国人民指出解放道路的是：　 　　A。新文化运动的开展　　B。无产阶级队伍壮大 　　C。俄国十月革命的胜利　D。辛亥革命的胜利 　2，五四运动爆发的导火线是：　 　　A。日本提出灭亡中国的《二十一条》 　　B。新文化运动的兴起 　　C，巴黎和会上中国外交的失败 　　D。火烧赵家楼 　3。五四运动的性质是： 　　A。一次反对北洋军阀统治的学生运动 　　B。一场反对北洋军阀卖国的工人运动 　　C。一次彻底的反帝反封建的革命运动 　　D。一场传播马克思主义的思想文