教学ppt课件 七年级下第六单元.pptVIP

初中英语任务型教学设计示例 永安九中 杨丽花 课题：Go for it! 七年级下册 Unit 6 Where are the jazz CDs? 设计理念：1. 新课标强调课程从学生的学习兴趣、生活经验 和认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作和交流的学习 方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维 和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 2．充分利用课本提供的资源，仿照课本由浅入深 的编排原则设计任务，通过完成任务，使学生逐步掌握所学 知识，并感受成功，从而增强学习英语的自信心和克服困难 的意志。 3.自生活任务加以设计，使其成为可以在课堂上展 开与课堂教学相符的，并有可能在现实生活中运用的任务。 4.突出学生主体，尊重个体差异。把学生的个人经 历作为课堂学习的重要因素，在教师的指导下构建知识，提 高 技能，活跃思维，展现个性，拓展视野。 5.? 遵循先听说，后读写的设计顺序，使教学阶梯式递进。 6. 积极利用音像，电视，书刊杂志，网络信息等丰富的教 学资源拓展学习和运用的渠道。 教学总体目标：新课标强调培养学生的综合语言运用能力， 要求学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语技能，提 高英语实际运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素 养整体发展的基础上。这五个方面共同促进综合语言运用能 力的形成。 教材分析：本单元围绕“音乐”和“方位”两个话题展开，要求 学生学会区分和描述不同类型的音乐，学会表述自己喜欢的 乐队和歌手并说出理由。学会为他人指明去建筑物内某一场 所的路线。学会利用地图描述某一建筑物内不同场所的位置 关系。 学生分析：我所接触的学生来自城区，与外界沟通的渠道比较多，如电视，杂志，音像，网络。总的来说，学生的性格大胆，活泼，敢于表现自我。所以，本单元我设计两个任务：任务一是调查学生对音乐的了解；任务二是让学生设计一条清楚的路线，可以找到自己心爱的音乐CD。 任务一：MUSIC CLUB 目的：学习相关的音乐知识，用英语表达个人对音乐的喜好， 并说明原因；培养学生搜集有效信息的能力；发扬学生大胆开放，团结合作的精神；利用音乐陶冶学生的情操；还能激发学生多才多艺的一面。 材料：磁带，光盘，杂志 语言技能：listening, speaking, writing 语言知识：有关交谈和访问的方法 提示词语与句型： 1、 必备词汇和句型： （1）dance, classical, pop, country, jazz, amazing, terrible, awful, great, OK, fantastic, not bad, cool (2) How do you like music? (3) Do you like the classical/country/jazz… music? (4) What’s your favorite kind of music? (5) Who is your favorite singer/group? Why do you like it? 2、? 扩展词汇和句型： （1）RB, crazy, relaxing, exciting （2）What’s your opinion of the Backstreet Boys/ the Beetles （3）When/ Where was the band formed? 活动形式：小组活动，全班活动 操作过程： 课前任务：1．全班选出５名学生，代表５种不同风格类型的音并由这５名分别组织一个俱乐部（the country /classical /jazz …..music club），吸收有共同爱好的同学加入进来，共同设计各自的海报。这个活动能启发学生思维，培养学生的想象力、创新能力和合作精神。 ２．音乐俱乐部成立之后，利用课余时间，通过音乐磁带，光盘简介，杂志或网络等渠道搜集自己喜欢的音乐知识及相应的歌手或乐队的资料，并利用以下表格做记录。 Kind of music Favorite singer/gro