教学ppt课件 【新课标】2012年高考物理新课程12章1节电磁感应.pptVIP

课堂互动讲练 2.应用区别 关键是抓住因果关系 (1)因电而生磁(I→B)→安培定则； (2)因动而生电(v、B→I安)→右手定则； (3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则． 课堂互动讲练 3．相互联系 (1)应用楞次定律，必然要用到安培定则； (2)感应电流受到的安培力，有时可以先用右手定则确定电流方向，再用左手定则确定安培力的方向，有时可以直接应用楞次定律的推论确定． 课堂互动讲练 在本类型题目中，往往多次运用楞次定律，在分析问题时应注意导体棒的运动特点或穿过闭合回路的磁通量变化情况，防止在应用楞次定律时出现错误． 特别提醒 3．如图12－1－5所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，当PQ在外力作用下运动时，MN在磁场力的作用下向右运动，则PQ所做的运动可能是(　　) A．向右加速运动 B．向左加速运动 C．向右减速运动 D．向左减速运动 课堂互动讲练 即时应用 课堂互动讲练 图12－1－5 课堂互动讲练 解析：选BC.分析该类问题，首先要明确PQ运动是引起MN运动的原因，然后根据楞次定律和左手定则判断．由右手定则判断PQ向右加速运动，穿过L1的磁通量向上且增加，由楞次定律和左手定则可判断MN向左运动，故A错．若PQ向左加速运动， 课堂互动讲练 情况正好和A相反，故B对．若PQ向右减速运动，由右手定则，穿过L1的磁通量向上且减小，由楞次定律和左手定则可判断MN向右运动，故C对．若PQ向左减速运动，情况恰好和C相反，故D错． 高频考点例析 题型一 感应电流方向的判定 例1 (2009年广州模拟)电阻R、电容 器C与一线圈连成闭合回路，条形磁铁静止于线圈的正上方，N极朝下，如图12－1－6所示．现使磁铁开始自由下落，在N极接近线圈上端的过程中，流过R的电流方向和电容器极板的带电情况是(　　) 高频考点例析 A．从a到b，上极板带正电 B．从a到b，下极板带正电 C．从b到a，上极板带正电 D．从b到a，下极板带正电 图12－1－6 高频考点例析 【解析】　在N极接近线圈上端的过程中，通过线圈的磁感线方向向下，磁通量增大，由楞次定律可判定流过线圈的电流方向向下，外电路电流由b流向a，同时线圈作为电源，下端应为正极，则电容器下极板电势高，带正电． 【答案】　D 高频考点例析 【规律总结】　利用楞次定律确定感应电流方向时，首先要弄清原磁场的方向、磁通量如何变化，再确定感应电流的磁场方向，然后利用安培定则确定感应电流方向． 高频考点例析 变式训练 1．图12－1－7为地磁场磁感线的示意图，在北半球地磁场的竖直分量向下．飞机在我国上空匀速巡航，机翼保持水平，飞机高度不变，由于地磁场的作用，金属机翼上有电势差，设飞行员左方机翼末端处的电势为U1，右方机翼末端处的电势为U2(　　) 高频考点例析 A．若飞机从西往东飞，U1比U2高 B．若飞机从东往西飞，U2比U1高 C．若飞机从南往北飞，U1比U2高 D．若飞机从北往南飞，U2比U1高 图12－1－7 高频考点例析 解析：选AC.我国位于地球的北半球，北半球的地磁场的竖直分量向下．当飞行员伸出自己的右手，掌心向上(磁感线穿过手心)，大拇指指向飞机的飞行方向(也就是机翼切割磁感线的运动方向)，此时四指指向飞行员的左侧(也就是电源中的电流方向，或电源正极)，所以不管飞行员沿什么方向飞行，左方机翼末端处的电势都高于右方机翼的末端处的电势．正确答案为A、C. (2009年高考海南卷)一长直铁芯上绕有一固定线圈M，铁芯右端与一木质圆柱密接，木质圆柱上套有一闭合金属环N，N可在木质圆柱上无摩擦移动．M连接在如图12－1－8所示的电路中，其中R为滑动变阻器，E1和E2为直流电源，S为单刀双掷开关．下列情况中，可观测到N向左运动的是(　　) 高频考点例析 题型二 利用楞次定律判断导体的运动 例2 高频考点例析 A．在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间 B．在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间 C．在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头向c端移动时 D．在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头向d端移动时 图12－1－8 高频考点例析 【解析】　由楞次定律及左手定则可知：只要线圈中电流增强，即穿过N的磁通量增加，则N受排斥而向右，只要线圈中电流减弱，即穿过N的磁通量减少，则N受吸引而向左．故C选项正确． 【答案】　C 高频考点例析 变式训练 2．(2010年广东江门调研)如图12－1－9所示是某电磁冲击钻的原理图，若突然发现钻头M向右运动，则可能是(　　) A．电键S闭合瞬间 B．电键S由闭合到断开的瞬间 C．电键S已经是闭合的，变阻器滑片P向左迅速滑动 D．电键S已经是闭合的，变阻器滑片P向右迅速滑动 高频考点例析 图12－1－9 高频考点例析 解析：选AC.当电键突然闭合时