教学ppt课件 unit28 lesson111.pptVIP

一、总体构思 本课件是为配合《九年制义务教育三年制初级中学教科书》英语第一册十四单元Lesson53而制作的。 第53课是十四单元的第一课，它既有新知识传授，又有复习内容。它通过服装这一话题，学习新单词（介绍一些服装名称），同时又复习前一单元关于颜色的内容，穿插了名词所有格，为后面物主代词的学习做了铺垫。课文内容分新单词介绍和句型 What colour is------？What colour are-------？两部分，量相对较轻。 考虑 到以上几方面，在课件制作时，就有意识地突出了颜色和服装这两个特征，先复习颜色，在学习新内容时，以各色的服装呈现，强调了颜色，在操练时又结合了色彩，落实运用和巩固。色彩丰富的图片愉悦了视觉，鲜明的色彩也给人留下深刻印象，但课件毕竟只是辅助教学，在知识的传授时，不能让课件喧宾夺主，让它的色彩、声音淡化内容地位。因此大部分的内容呈现时，都是以无声形式出现，以突出知识点，并避免分散学生注意力。 ;二、组织结构 课件第一张为单元标题，以一些服装为背景，紧扣主题。 第一环节为复习。交际性问答后呈现第三幅幻灯片，用鲜明的色彩对颜色进行了复习。再以几幅物品的画，由颜色谈论到归属，对名词所有格进行了复习。之后对其用法及形式进行了归纳总结。 第二环节为新知识呈现。以Clothes Show的标题下导出一个个新单词，激起学生了解欲望。 画面中服装图片结合单词，配以照相机的“卡嚓”声，使学生置身于“时装秀”的氛围中。单词两次出现，增加印象。并有机地结合颜色，使之更完整。服装的单复数形式是难点，因此在介绍复数名词时，采取有差异的颜色突出复数形式，增加视觉效果，强化记忆。 第三环节是操练，设计上截取书本彩页中两幅画。设置任务，由前面对服装及颜色的问答延伸到对画面人物穿着的问答，使任务更明确，交际更完整。在交际中操练了新学单词，也进一步复习了颜色及名词所有格。 ; 第四环节为Free Talk，给出三个topic，设置了更真实的交际相目，谈论周围的景物，身边的人。相比上一环节，深度上更进一层。增加了层次感。 第五环节为练习，设计了两份练习，巩固所学知识。 最后作业布置。作业中包含有口头作业，书面作业及任务性作业。 三、操作平台 本课件用powerpoint制作，适合于windows98及2X的操作平台。操作上用鼠标点击转换画面，简单方便。 ;Whose clothes are these?;UNIT 14 Lesson 53 ;Step1 Revision;(my);(Jim);(Lily ,Lucy);1）名词所有格：表示所有关系的形式。“’s”所;c)不以“s” 或“es”结尾的不规则复数名词在词尾加 ’S。;Clothes Show;coat ;hat;sweater;shoes;shirt;trousers; ; dress;blouse;gloves;;May Read;Step 4 Let’s talk;Step 5 A.Multiple choice;B. 用所给词的适当形式填空：;;Thank you;