《过小孤山大孤山》导学案.docVIP

《过小孤山大孤山》导学案 编写：严学高 审核： 吴建文 袁进成 编写时间：2010-6-18 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 知识与技能 （1）学习游记写景的方法。 （2）区分散文与诗歌形象美的不同。 （3）掌握文中的重要实词、虚词及特殊句式。 2,、过程与方法 （1）通过诵读，了解课文大意。 （2）运用想象和联想，浮想出作者笔下的一系列形象。 3、情感与价值观 领悟在游记中所体现的缅怀古国文明的旨趣和作者流露出的愉悦心境及热爱祖国大好河山的豪情。 【重点难点】 重点：（1）掌握文中的重要实词、虚词。（2）学习游记写景的方法。 难点：区分散文与诗歌形象美的不同。 【学法指导】 诵读，想象和联想，讨论 【课时安排】 二课时 【知识链接】 1、作者简介： 陆游是爱国主义诗派的一个典型的代表。受家庭教育的影响，他从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他生当民族矛盾尖锐、国势危近的时代，他怀抱“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一生报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，无法施展抱负，公元1210年，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开人世。他一生创作了大量作品，今存诗将近万首。他的诗风格宏丽，豪迈奔放，洋溢着强烈的爱国主义精神，慷慨激昂，悲壮雄奇，在当时和后代的文坛上产生了深远影响。 自由诵读 诵读要求： 结合注释，扫除字音、字义障碍，初步理解文意。 请标出船行途中的各处景点及其特征描绘的句子。 1