2018高考生物一轮复习课件：必修3第4章种群和群落第1、2节种群.ppt

一、种群和群落 1. 种群的特征 Ⅰ 2. 种群的数量变化 Ⅱ 3. 群落的结构特征 Ⅰ 4. 群落的演替 Ⅰ 二、实验 5. 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 6. 土壤中动物类群丰富度的研究 7. 探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 热 点 提 示 1. 种群密度的调查方法 2. 种群特征之间的内在联系 3. “J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征 4. “S”型曲线在实践中的应用 5. 群落中各种生物之间的相互关系探究 6. 群落中的分层现象及影响因素 7. 群落演替的类型及过程 8. 人类活动对群落演替影响的探究 种群分布型(浙江科技版) 分布型是指种群中个体的空间配置格局，包括集群分布、随机分布和均匀分布三种类型。在密度相同的情况下，种群可以有不同的分布型。小空间尺度上种群的随机分布、均匀分布和集群分布如图所示： (1)小空间尺度上生物种群的分布受到种群内和种群间的相互作用影响，受到物理环境的结构影响，或者同时受上述两个方面的影响。 (2)在大的空间尺度上，种群内的个体都是成聚集分布的，如北美洲大陆上的越冬和繁殖鸟，都集中分布在几个被称为“热点”的地区。种群在热点地区有比非热点地区高得多的种群密度。又如中国的大熊猫种群，就成群分布而集中生活在岷山、邛崃山、大小相岭和秦岭等山脉。 1. 种群的分布型哪种类型常见？ 【提示】 集群分布是常见的分布型，如橡树和雪松的种子常落在母株附近形成集群。蛾类因趋光性、蚯蚓因趋湿性和藤壶附着在同一块岩石上而形成集群。人类在地球表面也呈集群分布。 2．种群均匀分布的原因是什么？ 【提示】 均匀分布是种内斗争的结果，如动物的领域行为、树木争夺树冠空间和根部空间所进行的斗争，以及沙漠植物争夺水分所进行的斗争，都能导致均匀分布。 1．种群概念的理解 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群的的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 (3)两个方面 ①从生态学的观点来看：种群是生物繁殖的基本单位，又是生物群落的基本组成单位。 ②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位，也是基因库的最小单位。 (4)种群虽然是由许多同种个体组成的，但它不是个体的简单相加，而是通过种内关系组成一个有机整体。种群的特征是个体所不具有的，个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。 (5)种群是物种的存在形式。 (1)种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度与种群数量呈正相关。 (2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的 直接因素。出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率时，种群数量增加；反之，种群数量减少。 (3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响着种 群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要 依据。如年龄组成的三种类型： ①增长型：出生率＞死亡率?种群密度将增大： ②稳定型：出生率≈死亡率?种群密度基本不变 ③衰退型：出生率＜死亡率?种群密度将减小 (1)性别比例 种群的性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，此处的“雌雄个体”为可育个体，不包括不具有生殖能力的个体(如蜜蜂中的工蜂)。因此，种群的性别比例大致有三种类型： ①雌雄相当：多见于高等动物。 ②雌多于雄：多见于人工控制的种群，如奶牛等。 ③雄多于雌：多见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等。 (2)长期自然选择使不同生物种群都有一定的性别比例，假若因各种因素改变种群的性别比例或性别比例失调，会引起种群数目改变，如用性引诱剂诱杀害虫雄性个体后，性别比例改变而导致种群出生率降低。 1．威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．一个生物群落 B．一个物种、两个种群 C．两个种群、两个物种 D．八个种群、两个物种 解析：8个池塘里有6个池塘养鲫鱼，2个池塘养地中海鳎鱼，生活在同一个池塘中的全部鲫鱼为一个种群，生活大同一个池塘中的地中海鳎鱼为一个种群。鲫鱼和地中海鳎鱼不属于同一个物种，因此8个池塘中的鱼可看作两个物种，八个种群，不能构成一个群落。 答案：D 2．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　) A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．2003年，广东省人口的出生率为1.329% C．橡胶种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高 解析：种群特征主要是指：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A选项指的是年龄组成；B选项指的是出生率；D选项指的是死亡率；而C选项是种群的空间特征，而非数量特征，故答案为C。