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全力以赴 提高质量 ——江苏省镇江中学2012-2013学年第二学期工作思路 一、指导思想 2013年是学校第三轮三年发展规划实施的开局之年，也是学校发展最具挑战、最为关键的一年。新学期学校将以省市教育行政部门工作要点为指导，坚持科学发展观，围绕“以文化建设引领学校发展、以队伍建设促进学校发展、以机制建设保障学校发展”， 牢牢抓住教学这一中心工作，全面实施课堂教学改革，大力加强师资队伍建设，深入开展特色课程建设，全面实施素质教育。攻坚克难、挑战自我，以创新的锐气、争先的勇气，实干的风气践行“创新改变一切，一切皆有可能”的学校精神，全面实现三年发展规划年度目标。 二、两项重点工作 1. 2013年高考、小高考工作——全力以赴，再创辉煌 （1）用奋斗目标统领各项工作 就本学期而言，高考、小高考目标的实现是我校各项工作的重中之重，要举全校之力保证目标的达成。在上学期4位同学提前录取的基础上，再接再厉，做好尖子生保苗工作，力争实现北大、清华保2争4的预定目标。本学期要精心准备和组织好两次四市联考工作和高考工作，在已经取得阶段性成果的基础上，力争有更大的突破，本二上线人数力争再次突破500人大关；小高考目标为4A人数比上届有明显增长，力争突破百人大关，彻底摆脱我校小高考4A人数一直在低水平徘徊的局面。科学分解目标，全力以赴，确保目标的顺利实现。 （2）用学校精神推动各项工作 高远的目标的实现一定会有巨大的困难来挑战我们。这就要求我们要有攻坚克难、舍我其谁的拼搏精神来支撑。我们将通过创新百日冲刺大会、十八岁成人礼、毕业典礼等，强化学生的理想教育，激励学生树立目标意识，激发青年学生的爱国之情、报国之志，用只记得努力汗水书写无悔青春的华章。 （3）用科学研究提升各项工作 任何目标的达成，科学研究至关重要。研究学生的思想状态、研究学生的学习方法、研究课堂教学模式、研究课堂教学方法、研究教案学案的设计、研究高考、小高考的动态变化等等。常态化的研讨机制的确立，便于找准方向、找准路径，从而做到科学决策，提升我们的工作水平。 （4）用精细管理落实各项工作 精细的管理是目标达成的保证。本学期学校将进一步严格各项管理措施，从细微处要求，从小事上着手，做到用心去做事，认真抓落实。 2. 课堂教学改革工作——攻坚克难，打开局面 课堂教学改革是学校建设中永恒的核心话题。也是一个“老大难”的工作。美国大家托德.威特克尔曾经说过，在我们已经把一种新办法呈现在他们面前的时候，为什么还是不能保证所有的教师都能简单地因此而改变自己的行为呢？其实阻挠这种改变的最大障碍是恐惧，特别是对未知事物的恐惧。这句话提醒我们，要改变一个人一贯坚持的观念并非易事。课堂教学改革要想出现大的改变，必须通过行为上的改变来实现。即以行为的变化促使人的观念的变化。基于此认识，本学期我们将从四方面展开课堂教学改革工作： （1）提高认知，查找不足 课堂教学改革作为2013年整年的核心工作，我们将首先引领教师加强对课堂教学理论的学习，从事关学生成长进步、前途命运的高度，提高广大教师对课堂教学改革的重要性和紧迫性认识。树立新的教育教学理念，学习研究新课程方案和新高考方案，了解各学科的课程目标、内容和特点，大力推进新课程改革。继续加强高考研究，切实改变陈旧落后的教学观念，探索适合学校校情的严谨高效的教学模式，并结合教学效果定期自我反思，认真查找自身课堂教学中存在的主要问题，从观念上进行转变。 （2）专家引领，请进走出 在上学期已经启动课堂教学模式研究的基础上，继续邀请专家来校作课堂教学模式研究的专题讲座。成立课堂教学模式研究领导小组，本学期将申报课堂教学模式研究课题。教务处将和教科室一起，组织课堂教学模式研究的教师沙龙和青年教师课堂教学模式研究的研讨课，组织课堂教学模式研究的论文评选，组织部分教师外出参观学习课堂教学改革示范学校。通过专家引领，用走出去、请进来的方法提升广大教师教学改革实践的能力。 （3）骨干示范，同伴互助 目前，我校现有市学科带头人14人，44市级骨干教师。充分发挥他们的骨干示范作用，对课堂教学改革局面的顺利打开有着较大的引领作用。我们要求这部分名特优教师本学期至少开设1节观摩课，与至少1名教师组成同伴互助共同体，共同研讨，共同进步。 （4）教研驱动，个体推进 课堂教学改革作为本学期教研组、备课组活动主题，教师个体贯彻落实各项要求，明确考核目标。在学习和借鉴外地先进经验的基础上，进一步解放思想，学习经验，消化吸收，推陈出新。本学期继续贯彻执行江苏省镇江中学“教学五认真”工作实施意见、周末工程和假期工程方案，学科组将制定新的三年发展规划，每个教师也将制定新的个人三年发展规划。充分发挥教研组、备课组的功能，组织教师开展教学研讨和观摩，研究与各学科相适应的高效课堂模式，推行课堂教学评价和