104型车辆制动机运用故障分析-铁道机车车辆毕业设计.doc

XX职业学院 毕业设计（论文） 题 目：104型车辆制动机运用 故障分析 系 别： 轨道交通系 专 业： 铁道机车车辆 班 级： 机车车辆XX班 学生姓名： XX 指导教师： XX 完成日期： XX职业学院毕业设计（论文）任务书 班 级 机车车辆XX 学生姓名 XX 指导教师 XX 设计（论文）题目 104制动机运用故障分析 主要 研究 内容 分析104制动机综合作用原理； 分析104制动机的单车实验方法； 分析104制动机在运用中的常见的故障及处理方法。 主要技 术指标 或研究 目标 通过本课题的设计分析，巩固和加强课本上所学到的机车制动、机车电气制动等方面的知识； 掌握104制动机的单车实验方法，熟悉104制动系统工作原理； 分析处理104制动机在使用中遇到的故障； 培养学生运用所学习专业知识综合分析解决问题的能力，为今后工作打好基础。 基本 要求 所提交的设计分析方案能基本达到要求；能总结分析出104制动机在实际运用中的故障及处理方法。 主要参 考资料 及文献 电力机车制动机 李益民 主编 电力电子技术 徐立娟 主编 车辆制动机 主编 《机车操作规程》、《机车运用规程》、《铁路技术管理规程》等技术标准资料 / XX职业学院毕业设计（论文）评审表一 （指导教师用） 班级： 姓名： 学号： 评价内容 具 体 要 求 分值 评分 调查论证 能独立查阅文献和调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 10 实验方案设计与实验技能 能正确设计实验方案，独立进行实验工作。 20 分析与解决问题的能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 20 工作量、 工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 20 质 量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结构严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 20 创 新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 10 成 绩 100 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 XX职业学院毕业设计（论文）评审表二 （评阅人用） 级： 姓名： 学号： 评价内容 具体要求 分值 评分 资料利用 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。 15 论文质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结果严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 50 工作量、难度 工作量饱满，难度较大。 25 创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 10 成 绩 100 评阅人评语： 评阅人签名： 年 月 日 XX职业学院毕业设计（论文）答辩情况记录 （答辩小组用） 班级： 姓名： 学号： 答 辩 题 目 对学生回答问题的评语 正确 基本 正确 经提示回答 不正确 未回答 答辩委员会（或小组）评语： 成绩： 答辩负责人签名： 年 月 日 XX职业学院 毕业设计（论文）总成绩评定表 班级 姓名 学号 设计（论文）题目 成 绩 指导教师评分 评阅人评分 答辩评分 总成绩 系毕业设计（论文）领导小组审核意见： 小组组长签名： 年 月 日 注：毕业设计（论文）总成绩中，指导教师评分占40%，评阅人评分占20%，答辩评分占40%。 目 录 毕 业 设 计 报 告 摘 要 8 1 引言 9 2 104型制动机