人教版高中生物必修三第三章第二节 生长素的生理作用课件共22张PPT.ppt

第2节 生长素的生理作用 授课者：郑海荣 活动一：探究生长素的生理作用特点 （一）探究不同浓度萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响 1.实验的自变量、因变量和无关变量分别是什么？ 2.实验的原理是什么？ 3.如何确定实验合适的浓度范围？ 4.如何设置对照实验？ 5.你的设计思路？（基本原则） 设计思路： 用清水和不同浓度的NAA溶液分别处理长度、长势相同的插条下段，在相同适宜条件下培养相同一段时间，观察并记录它们的生根情况。 编号 浓度 mol/L 根的平均长度 mm 1 清水 10 2 10-12 26 3 10-10 30 4 10-8 14 5 10-6 3 6 10-4 1 7 10-2 0 活动一：探究生长素的生理作用特点 （一）探究不同浓度萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素类似物浓度NAA（mol/l） 平均长度（mm） 10 20 30 促 进 抑 制 编号 浓度 mol/L 根的平均长度mm 1 清水 10 2 10-12 26 3 10-10 30 4 10-8 14 5 10-6 3 6 10-4 1 7 10-2 0 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 O 两重性 清水 10-12 1、不同浓度的NAA对植物同一器官的影响不同 （二）曲线分析 请问： D点所对应的生长素浓度对 根的生长效应是_______ 芽的生长效应是_______ 茎的生长效应是_______ 抑制生长 P50问题探讨： A B C D ------------------------------------------------------ 不促进不抑制 促进生长 2、同一浓度的生长对植物不同器官的 影响不同。 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性高低（大小）依次是： 根 ＞芽 ＞茎 活动二：实例分析（一） -----顶端优势 形成的原因? 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ A B C D ＞ -------植物根的向地性和茎的背地性 活动二：实例分析（二） 两重性 促进作用 ＞ 生长素的生理作用的特点是？ 两重性 资料（一）： 活动三：分析生长素类似物的应用 结论1： 生长素类似物 有促进扦插枝条生 根的作用。 资料（二）：葡萄开花前一周的花蕾和开花后子房脱落为典型的落花落果病。为了防止落花落果病的出现，果农经常在开花前喷洒矮壮素、生长素类似物等生长调节剂，防止了落花落果的出现。 结论2： 生长素类似物 可以防止落花落果 。 资料（三）：在生产上，用一定浓度的生长素类似物溶液涂在不授粉的番茄雌蕊的柱头上，子房就可发育成番茄果实。 结论3： 生长素类似物有促 进果实的发育的作用。 资料（四）：除草剂应用 双子叶植物 单子叶植物 结论4： 不同植物对生长素的敏感不同： 双子叶植物 ＞ 单子叶植物 （杂草） （农作物） 生长素 作用效果不同 两重性 含义 低浓度促进 高浓度抑制 作用特点 应用 类似物 浓度 细胞年龄 器官种类 植物种类 顶端优势 根向地性 实例 1.促进扦插枝条生根 2.防止果实和叶片的脱落 3.促进果实发育 4. 获得无子果实 5.作为除草剂 既能：促进生长、发芽，防止落花落果 也能：抑制生长、发芽，疏花疏果 表现为 实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 【课堂小结】 返回 【课后探究】 请设计实验进一步探究生长素类似物促进富贵竹生根的最适浓度（请设计方案和动手实验）。 进一步缩小浓度梯度： 例如：10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/l 返回 A Ｃ Ｄ B Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ 1：根据上图，下列说法正确的是(双选)： A.曲线AB对应的生长素浓度促进根生长，曲线BD对应的生长素浓度 抑制根生长 B.在曲线上可找到不同浓度的生长素，