人教版高中生物必修一课件：第5章 第3节 第1课时.pptx

;;课堂导入 方式一　翱翔的飞机需要发动机燃烧油料来提供能量，在这一过程中，油料在发动机内剧烈燃烧，需要消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生大量的能量推动发动机运转。生物体的生命活动也需要消耗能量，这些能量来自于有机物的氧化分解，也就是细胞呼吸。细胞呼吸和燃烧有什么区别呢？它的过程又是怎样的呢？;方式二　19世纪中期，欧洲许多陈年的葡萄酒在空气中因自然变酸而不能被饮用。为了研究酒变酸的真正原因，巴斯德进行了大量的实验，终于发现，酒变酸的罪魁祸首是一种叫醋酸杆菌的微生物，醋酸杆菌从空气中落进酒里，使葡萄酒变成了醋，后来他提出微温加热在酿制业消灭微生物的方法，即巴斯德消毒法。由此说明呼吸作用是生物体具有的基本的生命活动，呼吸作用提供了各类生物各种生命活动所需要的能量，体现了生物界的统一性。;一、细胞呼吸的概念和方式;;1.细胞呼吸的概念 (1)发生场所：生活状态的 内。 (2)分解底物：生物体内的 。 (3)呼吸产物： 或其他产物(因呼吸类型而异)。 (4)反应类型： 。 (5)能量变化：有机物中化学能释放，生成 。;检测产物;(3)实验结论：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生大量的 和 ，在无氧条件下进行 呼吸，无氧呼吸的产物有 ，同时也产生少量的CO2。;1.本实验的自变量和因变量分别是什么？甲、乙装置中是如何控制自变量的？;2.图甲中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是什么？;3.B瓶装好后，要过一段时间再连接装有澄清石灰水的锥形瓶，这是为什么？; ; ;解析　两个装置均不需要在黑暗条件下进行；Ⅱ处酵母菌产生酒精；此实验是对比实验，没有对照组，都是实验组；装置甲中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2。;;;1.线粒体的结构 线粒体具有 层膜，[3] 向内腔折叠形成[2] ，大大增加了内膜的表面积，线粒体内充满了液态的[4] ，线粒体的 中含有许多种与 有关的酶。 ;阶段;3.总反应式 C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量。 4.有氧呼吸的概念 是指细胞在 的参与下，通过多种 的催化作用，把 等有机物 氧化分解，产生 ，释放 ，生成大量ATP的过程。;下图表示有氧呼吸过程，据图分析： 1.图中①②④表示有氧呼吸三个阶段产生的能量，其中生成ATP最多的是哪个过程？ ;2.图中的③、⑤、⑥分别是什么物质？有氧呼吸中参与反应的氧气中的氧最终到了哪种产物中？;3.1 mol葡萄糖在体内彻底氧化分解共释放出2 870 kJ的能量，其中有1 161 kJ的能量储存在ATP中，其余的能量以热能的形式散失，以维持体温的恒定。那么，1 mol葡萄糖通过有氧呼吸可形成多少mol的ATP？其能量转换效率是多少？;4.葡萄糖等有机物在体外能够燃烧，有氧呼吸和物质燃烧相比有什么异同？;有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，参与反应的氧气中的氧全部到了产物水中；有氧呼吸释放的能量约有40%到了ATP中，这是和有机物在体外燃烧最大的不同；原核生物没有线粒体，有的也能进行有氧呼吸。;解析　分析示意图可知，①②③分别表示线粒体内外膜间隙、线粒体基质和内膜。有氧呼吸的第二阶段发生在场所②，该过程有CO2产生，而[H]与O2的结合反应在③上完成。物质氧化分解过程不能在①处进行，①处也不能产生ATP。; ;课堂小结;;1.下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是 A.细胞呼吸实际上是在细胞内进行有机物的氧化分解，释放能量的过程 B.细胞呼吸实际上就是细胞与外界环境间的气体交换 C.细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 D.细胞呼吸是细胞内有机物进行一系列氧化分解的过程;2.近几年，几起严重的醉驾事故引起了社会的广泛关注。交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，检测司机呼出的气体的试剂是 A.溴麝香草酚蓝水溶液 B.斐林试剂 C.重铬酸钾的浓硫酸溶液 D.澄清的石灰水;3.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是 A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧 C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳;4.设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫 A.标准实验 B.对比实验 C.模拟实验 D.演示实验;5.如图表示线粒体的亚显微结