新课程理念下的农村中学班级高效管理策略的研究.docVIP

辽宁省教育学会教育科研课题研究 申 请 书 课 题 编 号 课 题 名 称 新课程理念下农村中学班级高效管理策略的研究 项 目 负 责 人 王艳玲 申请人所在单位 鞍山市台安县富家中学 填 表 日 期 2013年10 月20日 辽宁省教育学会制 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。辽宁省教育学会有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。 申请者（签章）： 王艳玲 填 表 说 明 1．本表统一用计算机或钢笔认真如实填写后并打印。 2．申请书报送一式二份。复印请用A4纸，于左侧装订成册。 3、“课题编号”栏不填。 4、“课题组成员”栏所填人员必须真正参加项目研究工作。若批准立项后，课题组成员未经申请批准不得随意增减。 一、基本情况表 课题名称 新课程理念下农村中学班级高效管理策略的研究 负责人姓名 王艳玲 性别 女 民族 汉 出生日期 1978.10.7 所在单位 台安县富家中学 行政职务 专业职务 一级教师 最后学历 大学本科 最后学位 文学学士 电子邮箱 616636445@ 通讯地址 辽宁省鞍山市台安县富家中学 办公电话手机 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 工 作 单 位 李现伟 男 1967.9 高级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 周凤怀 男 1970.7 高级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 韩会卿 男 1979.10 一级教师 班级管理 本科 台安县进修学校 薄红梅 女 1978.5 高级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 刘明华 男 1977.6 高级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 常莹 女 1984.3 二级教师 班级管理 本科 台安县桓洞中学 杨静山 男 1983.10 一级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 马壮 男 1984.11 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 赵朋 男 1986.3 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 袁瑀泽 女 1986.8 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 李玲 女 1987.12 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 吉楠 女 1986.9 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 刘阳 女 1983.2 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 吴洪雨 男 1983.4 一级教师 班级管理 本科 台安县进修学校 王凤 女 1979.8 高级教师 班级管理 本科 台安县进修学校 方曦明 女 1987.10 二级教师 班级管理 本科 台安县富家中学 预 期 成 果 C A.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件 字数（单位：千字） 8—10 预计完成时间 2015年4月30日 二、课题设计论证 请按下面3部分逐项论述，合计字数不超过3000字 1．课题研究背景，选题意义和价值及国内外相关研究现状述评； 2．课题核心概念界定、研究目标、研究内容和重点难点，主要创新之处； 3．课题研究的具体步骤、研究方法。 一、课题提出的背景、意义和价值 课题提出的背景： （一）新课程改革形势下，农村教育发展仍是地区教育发展的软肋。 自建国以来，我国经历了8次教育改革，力求实现城乡教育的均衡优质发展，特别是2005年以来的新课程改革，不仅带来了课程文化的革新，教育观念与价值的转变社会各种不良文化的影响坚持以人为本，，将班集体建设成为师生共同成长的精神家园促进学生全面、和谐发展 4、反馈总结，适时调整 在严格执行各阶段工作计划的前提下，对各阶段研究情况进行小结、汇总，并在学校科研课题组的评审和指导下，查找实验中存在的问题和不足，并进行下一阶段的整改；同时，积极与其他相关的课题组展开交流活动，吸取经验和成功之处，用于我们课题的工作中来。 三、课题研究的具体步骤、研究方法。 课题研究的具体步骤： 第一阶段：准备阶段（2013年10月18日——2013年12月31日） 成立课题小组，完成课题设计论证，撰写课题申请报告，制定