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师范生基于智能手机的移动学习现在调查及分析 内容摘要 移动学习被认为在未来将是一种不可或缺的新型的学习模式，当前已经受到越来越多领域的关注。同时，随着智能手机功能的不断增强和价格的日趋下降，移动互联网技术也越来越有成熟，基于智能手机的移动学习开展条件已经十分成熟。本文通过问卷调查、访谈等方法了解了当前师范生智能手机拥有情况、移动学习意愿与需求以及基于智能手机开展移动学习的现状及存在的问题，并提出了具有针对性的建议。 【关键词】师范生 智能手机 移动学习 现状 建议 师范生基于智能手机的移动学习现在调查及分析 一、问题的提出 因为利用智能手机开展移动学习拥有很大的方便性，所以在最近这几年里，基于智能手机的移动学习已经受到越来越多学习者的青睐。 有了手机移动学习，在未来学生将会走出一条什么样的新型的学习道路呢？为了更好的了解学生的学习情况，本次开展对师范生基于智能手机的移动学习现状的调查，并有针对性地提出合理性建议，对于提高师范生开展移动学习的效率有着非常重要的意义。 二、研究设计 (一)研究方法 本次调查研究主要采用的是问卷调查法，个别访谈法加以辅助，对师范生基于智能手机开展移动学习的现状进行问卷调查及访谈，最终统计数据，得出结论。 (二)研究对象 本次调查的对象是从山西师范大学各个学院师范类专业中随机选取的学生，其中男生占50%，女生占50%，文科生占48%，理科生占52%。 (三)研究过程 1.文献检索 在调查研究之前，我已经搜集了大量有关基于智能手机移动学习的资料，然后对其进行了分析整理，这些资料是此次调查研究的重要理论基础。 2.问卷调查 采用已经设计好的“师范生基于智能手机移动学习现状调查问卷”展开调查研究。 3.数据分析 收回发放的所有问卷之后，整理出有效问卷，统计回收率，最终用统计出数据结果，进行结果分析。 三、结果分析 (一)师范生基于智能手机移动学习的设备基础 1.智能手机拥有情况 从本次调查的数据看，山西师范大学的学生100%都拥有手机，其中99%的学生都拥有智能手机，这说明师范生当前已经具备了非常好的移动学习硬件条件，同时也说明师范生基于智能手机的移动学习在未来有很大的发展潜力。 2.手机功能的应用 调查发现，师范生在学习中使用最普遍的是智能手机支持上网的功能，占总人数71.5%，这与现在的移动通信网络的快速发展有关；同样，使用手机下载和存储文件的功能也较为普遍，占41.7%；使用手机内置学习软件的相对较少，占25.9%；使用通话、短信、彩信等基本功能的很少，占10.2%；以看出，除了通话、收发短信、蓝牙等基本功能外，师范生习惯使用智能手机的上网功能进行移动学习，另外使用手机下载和存储文件的功能正处于上升和发展阶段。而师范生对移动学习的相关软件缺乏了解，也由于当前市场上缺乏相关的学习软件，使得手机内置学习软件这项功能的利用目前还处于低潮。（见图1） 图1 师范生手机功能的应用图 (二)师范生对移动学习的认识程度及存在需求 1.是否知道“移动学习” 移动学习作为一种在未来不可或缺的学习模式，因其具有非常大的自由性早已被师范生重视了起来。然而学生们虽然在广泛的开展移动学习，但是对这种学习行为却毫无意识，他们更多的是一种没有意识、不带任何目的的学习。调查结果（见图2），200名学生中仅有5.43%非常了解“移动学习”这一概念，剩下的也仅仅是听说过或者根本没有听说过。 图2 师范生对移动学习的认识程度图 2.是否愿意利用智能手机开展移动学习 从本次调查研究的数据结果来看，其中有90%的学生表达了愿意利用智能手机开展移动学习的愿望，剩下 10%的学生也表示愿意尝试。同时也可以看出，大部分师范生是很认可基于智能手机开展移动学习这种新型学习方式，说明目前这种学习方式已经为他们的学习带来了很大的方便。 3.是否将移动学习这种学习方式投入了实际生活中 结合本次问卷调查和访谈结果分析，大部分师范生只有在学习时遇到困难或是紧急需要完成任务却无法使用电脑的情况下才会采用移动学习的方式；还有一部分师范生只有在等车等人或感觉到无所事事的时候才会选择移动学习。由此可以看出，在实际生活中师范生一般不会有计划地利用智能手机开展移动学习，通常还是将移动学习看作一种非正式学习。 (三)师范生基于智能手机的移动学习资源现状及方式 1.师范生基于智能手机开展移动学习的内容及资源 内容类型 结合问卷调查结果和深度访谈的情况，在移动学习内容方面师范生普遍利用智能手机学习的是生活百科类和消息新闻类内容。同时受访者还提到，目前关于外语方面的学习资源和平台很广泛