中学联盟浙江省嘉兴市第三中学浙科版生物必修一《35 影响光合作用的环境因素》课件（共16张PPT）.ppt

生为本 技为源—《影响光合作用的环境因素》 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标的确立 4 教学重难点的把握 5 教学重难点的突破策略 6 课堂的基本流程 7 课堂预设 一、教材分析 本节课的核心内容是说出影响光合作用的环境因素，并通过建立数学曲线模型的形式得出各因素的影响规律。 同时这节内容也为后面必修三《生态系统》等学习做好了铺垫。 二、学情分析 初中《自然科学》的教材中接触过了光合作用的相关知识点，在本节第一二课时的学习中明确了光合作用的原理、过程和反应方程式。 在学习《细胞呼吸》、《酶》、《质壁分离及质壁分离复原实验》时已经着重进行了实验探究能力的锻炼，掌握了一定的实验探究方法和基本原则。 三、三维目标 1、知识目标： （1）概述影响光合作用的环境因素； （2）分析各因素对光合作用的影响规律； 2、过程方法： （1）通过学生自主设计实验，培养学生设计实验能力。同时感悟“观察”和“实验”是生物科学研究的基本方法； （2）通过建立数学曲线模型得出各因素的影响规律，培养理科建模的思想； 3、情感态度价值观 （1）通过实验的设计和探究及实验后的互相交流和评价，培养学生的团队合作能力，交流和表达的能力。 （2）通过利用数学模型从而得出各环境因素的影响规律，让学生意识生物学科并不是一门独立的学科，它和数学、化学等学科是互相渗透互相关联的。 四、教学重难点 教学重点： 1、建立模型得出影响规律； 2、运用所学规律解决实际问题。 教学难点： 实验的设计和具体操作。 五、重难点的突破策略 1）小组合作法； 2）问题串法。 3）数学建模法。 六、课堂流程 导入 学生活动一 学生活动二 实际应用 3min 18min 12min 7min 热点新闻： 导入： 学生活动一： 分组设计实验，以过程方法为技术宗旨 材料用具： 菠菜嫩叶、打孔器、注射器、不同瓦数的自制灯箱、质量浓度为 20% 的 NaHCO3 溶液，冰块、开水、烧杯、温度计等。 问题串： 【问1】打孔器打的孔的大小有影响吗？ 【问2】在使用针筒对叶片抽气时应注意什么？ 【问3】你实验的自变量是什么？ 【问4】你的因变量是如何检测的？ 【问5】以此作为检测指标的依据是什么？ …… 表格：