心理学导论六(教育部精品教材).pptVIP

　　　第 五 节 创 造 性 思 维 一、创造性思维的含义 （一）什么是创造性思维 　创造性思维是指以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动。 （二）创造性思维的特征 　1．新颖性 　2． 发散思维与聚合思维的有机结合 　3． 创造想象的积极参与 　4．灵感状态 二、创造性思维的基本过程 （一）准备期 创造性思维的准备期是在明确创造目的、问题特征的基础上，围绕所要解决的问题，积累素材和有关知识经验，研究所收集到的信息资料，整理出头绪，掌握必要的创造技能的过程。 （二）孕育期 孕育期又称酝酿阶段，是在积累一定的知识经验的基础上，在脑中对问题和信息资料进行周密细致的探索和深刻的思考，以力图找到解决问题的途径和方法。 （三）明朗期 明朗阶段是经过对问题周密的长时间思考之后，无意中受到偶然事件的触发而突然产生新思想、新观念、新形象，使原来百思不得其解的问题迎刃而解，问题得到顺利解决。 （四）验证期 验证期是对明朗阶段出现的新思想、新观念等进行验证、补充和修正，使之趋于完善，也是对整个创造活动过程的反思。 三、创造性思维的培养 （一）保护好奇心，激发求知欲 （二）创设创造性思维形成的氛围 （三）加强发散思维和直觉思维的训练 （四）陶冶创造型的人格 第十章 言 语? 第一节 言语概述 一、言语的含义 （一）语言和言语 　1．什么是语言 语言是以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。 　2．什么是言语 言语是指运用语言工具进行思考和社会交往的行为过程。通过言语活动过程来理解对方语言和利用语言表达自己的思想和感情的过程。 语言主要是语言学的研究对象，而心理学则主要研究言语现象。 （二）语言与言语的关系 语言和言语既有联系又有区别： 　1．语言与言语的区别 （1）语言是社会现象，言语是人的心理现象。 　(2）语言是交际活动的工具，言语是交际活动的 过程。 语言是交际活动的工具，言语是交际活动的过程。言语是人们语言工具进行交流思想与感情的过程。 2．语言与言语的联系 （1）言语离不开语言 （2）语言离不开言语 二、言语的功能和特征 （一）言语的功能 1．交际言语的交际功能 是指人与人之间通过言语活动交流思想、传递信息，表达感情的过程,它是言语活动的最重要的和最基本的功能。 　２．符号功能 言语的符号功能是指言语中的词总是标志客观事物的一定对象或现象。 ３．概括功能 言语的概括功能是指言语不仅标志客观事物的个别对象或现象，还可以标示某类事物的许多现象。 （二）言语的特征 1．言语的目的性 言语具有目的性特征，盲目的言语活动是没有任何意义的，人们使用语言，正是为了达到某种目的，满足某种交际的需要。 　2.言语的开放性 言语的开放性特征，是指人们在交际过程中使用种类繁多的句子，每个句子都是由声音和单词构成，因此，言语活动中就有无限扩展的语言信息的特点。 3.言语的规则性 言语具有规则性特征，任何具有意义的言语活动都受到语言规则制约。 4.言语的离散性 5.言语的个体性 三、言语活动的种类 言语活动分类：外部言语和内部言语 外部言语是指用来与他人进行交际的言语，表现为外显的，他人看得见或听得见的语音或文字符号的言语。 内部言语是指伴随着思维活动产生的不出声的非交际言语。内部言语的特点是不针对别人，只对自己，可以配合自己的思维和促进思维活动的有效进行。 （一）外部言语 1．口头言语 口头言语是指在大脑言语运动中枢的调节和控制下，个体的发音器官发出的旨在面对面与他人交谈或演讲的表达思想和感情的言语活动。 （1）对话言语 对话言语是指由两个或几个人直接进行交际的言语活动，如聊天、座谈、辩论、质疑等都属于对话言语。 对话言语具有四个特点： 第一，合作性 第二，情境性 第三，简略性 第四，反应性 （2）独自言语 独白言语是指由个人独自进行并完成的言语。讲演、授课、作报告等，都是独自言语。 2．书面言语 书面言语是个体以文字形式表达思想和感情的言语。从人类的发展史来看，书面言语是在口头言语的基础上而发展起来的。 书面言语具有三个特征： 第一，展开性 第二，随意性 第三，计划性 （二）内部言语 内部言语是一种伴随个体思维活动和感情的不出声的言语。内部言语是和逻辑思维、独立思考、自觉行动等众多联系的高级言语活动，具有非交际性、隐蔽性、语法不规范、表达简练和不连贯等特点。 内部言语有两大特征： 第一，隐蔽性 第二，简约性 内部言语发展的过程，呈现为螺旋式上升的过程。内部言语不是在童年期就完成的