放飞和平鸽——和平，我们共同的愿望.docVIP

放飞和平鸽1——和平，我们共同的愿望 教学目标： 1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。 2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》 教学过程： 一、引入课题教师： 1 同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。 2 学生互相交流查阅资料的情况。 3 教师简要介绍儿童和平条约的内容。 二、初读《儿童和平条约》 1、学生自读。 2、个别学生读。 3、学生齐读。 三、讨论学习《儿童和平条约》 1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？ 2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活） 3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。 4、教师小结：（播放课件） 《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。 条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。 四、课外拓展学生课下写一篇读后感。 五、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求。 六、 评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊 放飞和平鸽2——战争,人类的灾难 教学目标: 使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战,知道战争所带来的危害,懂得维护世界和平的重要意义.培养学生的爱国主义和国际主义精神. 通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。 使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强忧患意识。 教学重点及难点： 让学生感受战争给人类带来的苦难，使学生更加珍惜现在的和平环境。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一 创设情境，引出课题。 看史实，激情感。 播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片段。 呈现有关战争给人民带来危害的图片。 问：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想吗？ 学生交流。 教师归纳整理研究主题。 你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？ 你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？ 中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？ 在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？ 说说现代战争对人类的危害。 二 实践体验，探究学习。 提出问题。 学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。 写出探究报告。 三 拒绝战争，憧憬和平。 读62页的一封信。 你有什么想对小嘉姆说的吗？ 学生抒发自己的所感所想。 四 珍惜和平。 将战火下同伴的生活与我们的生活比一比，谈谈你的感受。 学生互相交流。 教师小结：要珍惜和平。 五 布置作业。 写一封信给小嘉姆。 放飞和平鸽3——让世界沐浴和平的阳光 教学目标: 通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱。 引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者。 教学重点： 培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。 教学准备：课件 图片 教学过程： 一 看图片，爱和平。 出示图片，学生观察：图上画了些什么？你有什么感受？ 学生互相交流。 齐读63页旁白。 二 开展活动。 问：为了人类的和平，我们能做点什么？ 学生交流。 出示课件：64页的信，指名读。 问：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？ 学生讨论交流。 分小组制定活动方案。 汇报各小组的活动计划及方案。 开展活动。 三 展示作品。 举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，表达自己的情感。 展示作品，欣赏作品。 谈感受。 评选“和平小队”和“和平小使者”。 颁奖。 四 活动延伸。 写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受。 板书设计： 让世界沐浴和平的阳光 热爱和平 祈愿和平 保卫和平