我们忙并快乐着.docVIP

看《一日计划》有感 班主任，我们忙并快乐着 班主任工作是一门育人的工作，相对于教学来讲我觉得班主任工作更能培养自己的工作能力。班主任工作非常繁杂、琐碎，所以就导致很多老师不想当班主任；其实班主任工作是一门科学、是一门艺术。作为班主任：忙是必然的，乱绝不是必然的。只要我们喜欢这个工作，爱这个工作，合理计划安排时间，我们忙并快乐着。 那么怎样才能做到“忙并快乐着”呢？我觉得： 首先，选好班干部，培养好小助手。班主任既要教好所教学科，还要培养一个健康向上的班集体，非常辛苦。如果不把班务工作安排好，那每天备课、上课、辅导学生等等事情怎么有时间来做呢？在这个时候，我们要选好班干部，培养好小助手，千万不要小看学生，要充分相信学生，许多工作应该放手让他们去做，这样既培养、锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。当然这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。比如班队会的记录、卫生的监督、工具的领取、“三操”的监督、早读的监督等等，都可以责任到人，让学生带着责任去管理和监督学生。 其次，尊重学生，关爱学生。“让爱浸透每个学生的心田”这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”。所以，如果孩子犯了错，应该静下心来，心平气和，对症下药，找到孩子犯错的原因，因为尊重学生是教育学生的开始，也只有尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。切记打骂学生，更不能变相的体罚学生，如让学生不上课、罚站，老师还不理不管学生，只顾做自己的事情，就更不应该。 培养学生兴趣特长，挖掘学生闪光点。有些学生他虽然在学习方面差一些，作为老师，作为班主任，我们绝不要放弃他们，因为他们的身上绝对有你没有发现的闪光点。也许体育方面有特长，也许很擅长画画，也许普通话不错……兴趣是最好的老师。我们可以让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 加强自身修养，以高尚的人格魅力感染学生。新形势下的班主任应不断加强自身素质和文化修养，用丰富的知识、超众的能力、高尚的人格来感染学生、印象学生、做学生的榜样。 总之，班主任工作是一项崇高的事业，具有无私奉献精神；班主任工作意味着有更多的奉献、更多的付出，所以我们很忙；但赢得的却是家长和学生的尊重，也会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我、战胜困难，向往美好生活的信心和勇气，所以我们忙并快乐着。