公正、公平.docVIP

众所周知，自律会是一个为了加强学生日常行为规范、服务广大学生的学生组织。其目的旨在加强学生自律、稳定校园秩序、服务广大学生。为充分发挥自律会的带头作用的同时更是时时刻刻都在追求公正、公平，努力打造同学们信赖的组织。可何为公正、何为公平？又如何追求公正、如何追求公平？ ??? ? 有人说制定详细的制度、并推崇严格执行这就是公平、公正！其实不然。规矩是死的，认识活的。若我们的一切行动都被规矩给规定死了，那我们跟机器人又有什么区别？也不过是一堆条文下的傀儡。古语有“活到老学到老”，生活如此，工作亦然。制度只是我们的一个参考，一切还应该从生活中、工作中升华。艺术，源于生活而高于生活。这也是在警醒我们不要死守、不要刻意追求，一切都会从生活中产生，不可能有你杜撰。我们要做的就是学着如何去利用、如何去改进、如何将其升华，这就是我们最本质的工作，也是我们所追求的工作。在工作中大胆创新、锐意进取、虚心求教远比做墨守成规的老夫子有用的多。 ?? ? 讲一个道理，只要一句话；把一个道理讲清楚，也只要一段话；可是，我如果要把一个道理讲到你的心里，让你思考，有时候就不是几段话的事了，那是一种人性思维的升华过程，是一种观念的传播，我要做绝不仅仅是口头的几段话，还有行动与感知。公正、公平都是我们的工作追求，我们要把公正、公平做好就不应该把他当做一件简单的工作去做，我们要由表及里的层层深入、让每个人都感受到公正、公平，让每个人都去思考何为公正、何为公平。 ?? ? 真正的公正、公平也绝不会是我们有了严谨的制度和良好作风的工作人员就可以的。公正、公平更是一种姿态，一种人人都会赞扬和认可的姿态。以德服人得以服天下。我们用制度要求来的公正、公平是阶级产物，是一种垄断治理下的短暂平静。我们要求的来的是表面的服从、那内部呢？是不是已经暗潮涌动？是不是已经积攒怨愤？是不是有可能在一个恰的时机就会爆发？所以在工作中我们更应该提倡以德服人，将公正、公平做到人的心窝中，让没一人都去思考公正、公平，这就是我们追求的真正的公正、公平。 ?? ? 制度是认得一种完美主义追求的体现，是人们心中的公正、公平的一是体现。完美，一种理想主义的产物，要想做到我想说的是一句英语“Its? impossible!”。没有maybe（可能），没有perhaps（或许），没有possibie（有机会，有可能），只有impossible（不可能的）。伟人再伟大也是有缺点的，我们做的再好也是会有瑕疵的、而人性的特点恰恰如此---追求完美、渴望得到、绝望于得不到。怕绝望又何不在追求时退一步海阔天空呢？我们一直推崇制度下带来的公正、公平，却屡屡不得真果。 ???? 我们没有想过制度只是一个标尺，重要的是人！我们要做的是从根源解决问题。制度投标吃的是一个基本框架，我们要做的就是为这个框架填补内容。 ?? ? 当然这也不是说我们就应该摒弃制度，“无规矩不成方圆”。所以我们应该在制订制度时多考虑一下人文主义思想，使得制度更具人性化。在利用制度时也应该根据人性的特点灵活变通，努力做到以制度为标尺、以实际情况为基本准则、不以个人恩怨而掺杂人为因素损害制度下的原则问题。 ?? ? 有些人做人做得左右都是人，而有些人做人做得左右都不是人。这也是我们一些工作人员的窘况。过分苛求同学达到制度要求的标准却不考虑同学们实际情况，自认为自己是铁面包公正廉明却不曾想自己就像一个罗嗦不停的居委会大妈毫无威信可言。本以为自己会在会内得到认可，却没想到因为自己的无知损失了部门的面子。我们在说话做人时要懂的灵活变通，懂得在不同的人面前说不同的话，充分利用语言的技巧将同学工作做好、将会内的思想进一步扩大传扬。做工作是一个严谨的过程、来不得半点马虎。硬性标准下的要求不能丢弃不能抛弃。 ?? ? “恶小而为之，勿以善小而不为”。我们今天放过了一个小错误、一次小方面的改进，我们丢失的远远不止这些。你们有想过这样一个问题吗？一天积攒一元钱。有的人会说一元钱好少啊。可是我们没有想过的是一天一元、一月就是三十元、一年就是三百六十五元。三百六十五是一个不小的数目，这就像我们错过的一个个小错误、放弃的一次次改进的机会，积攒之后就是一个大麻烦、一次历史性的大跃进。所以这就要求我们不放过工作中任何一个可能错的机会、抓住任何一个细小的细节，不积攒、不拖后积极的面对。 ?? ? 我们面对的是一个特殊的群体---充满朝气的当代大学生，他们有自己的思维、有自己的想法甚至于有自己的个性，呆板制度下的产物是机器。我们应该将工作做到人的心中、让同学们自觉地向组织靠拢，做真正的让同学信赖的组织。 ??? ? 公正、公平我们的目标，我们也将会坚持不懈的追求，努力做好公正、公平，做同学们心中的公正、公平。