2017-2018学年人教版（新课程标准） 选修3 4.2关注生物技术的伦理问题 课件 （共21张PPT）.pptx

生物技术伦理学相关的书箱　;请大家阅读P94-96，思考并讨论以下问题。 1.假设要“克隆人”主要采取什么技术？主要的流程怎样？ 2.你赞成克隆人吗？说一说你的看法？ 3.生殖性克隆和治疗性克隆有什么区别？ 4.伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？ 5.你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 6.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ ;一、克隆技术引发的伦理问题;1.克隆人的培育过程;观点;3.生殖性克隆和治疗性克隆有什么区别？; 伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。;6.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？;1.试管婴儿技术主要流程有哪些？ 2.通常所说的试管婴儿，与“设计试管婴儿”有什么区别？ 3.你是否支持设计试管婴儿？为什么？ 4.为什么捐出一部分骨髓救治他人，不会给捐献者的身体健康造成损伤？你愿意为救人一命而捐献自己一部分骨髓吗？为什么？;二、设计试管婴儿;(1)不同点 ①所用技术手段：设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。 ②应用：试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿用于白血病、贫血症的治疗。 (2)相同点 都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。;争论焦点： 1、不符合伦理道德： (1)把试管婴儿当成人体零配件工厂，是对生命的（ ） (2)抛弃或杀死多余的胚胎无异于“谋杀” (3)有人会滥用试管婴儿技术，如设计（ ） 2、符合伦理道德： (1)是出于父母强烈的爱子之心 (2)是救人最好，最快捷的方法 (3)提供骨骼中（ ）不会 ;请大家阅读P98-101，思考并讨论以下问题。 1.有致病基因就一定会患病吗？基因检测能起到预防疾病的目的吗？ 2.你愿意进行基因检测吗？基因检测可能会带来什么样的社会问题？怎样预防？ 3.你愿意获得一张自己的基因身份证吗？为什么？; 什么是基因检测? ????基因检测是从血液或从其他体液和细胞检测一个人的DNA的技术。基因检测可以诊断疾病，也可以用于疾病风险的预测。疾病诊断是用基因检测技术检测引起遗传性疾病的突变基因。目前应用最广泛的基因检测是新生儿遗传性疾病的检测，遗传疾病的诊断和某些常见病的辅助诊断。目前有一千多种疾病可以通过基因技术做出诊断。 近年非常令人兴奋的是预测性基因检测的开展。利用基因检测技术在疾病发生前发现疾病发生的风险，提早预防。目前已经有20多种疾病可以用基因检测的方法预测。? ; 检测的时候，先把受检者的基因从血液或其他细胞中提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物和PCR技术将这部份基因复制许多倍。复制后，有许多方法可以判断这部分基因是否存在突变。方法有：有特殊标记物的突变基因探针方法、酶切方法和基因序列检测的方法等。;1、现在要对个人所有基因进行检测，是做不到的。因为现在有不少基因还没有得到确定。即使只是对个别或少数基因进行检测，也并不是每个人都需要的。现在西方国家对某几种致病基因进行筛检时，接受测定的人也只是有这样遗传病家族史的个人，或这类疾病的高危个人。目的是使他们能及早采取防范措施，如养成良好生活习惯、定期检查身体、适时手术等。;5、现在记录有个人某些遗传信息的“身份证”已经出现，但仅仅是试验性质的，至于说拿着它去看病，起码在可以预计的将来是言过其实的。;争论焦点： 1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（ ） (3)个人基因资讯的泄露会造成（ ） 2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（ ）措施，适时进行治疗，挽救口才生命 (2)基因歧视现象可以通过（ ）得以解决; 2000年9月，美国有一位名叫玛尼的女孩患上了一种致命的贫血病，需要进行造血干细胞移植，这个女孩的父母也通过设计试管婴儿的办法，生下了一位名叫安蒂姆的男婴，医生用其脐带血中的造血干细胞挽救了玛尼的生命。设计试管婴儿技术的问世，引起了全球各界的激烈争论。你是支持还是反对?试说明理由。 ;分析： 反对：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生