福建基础教育课程与教学研究参考课题.doc

附件3 甘肃省教育科学“十一五”规划课题指南补充内容 ——基础教育课程与教学研究专题 一 1．新课程实施的背景条件实施办法研究　　2．新课程教学管理与评价研究 3新课程实验工作评估和反馈机制研究4．课程改革与创新教育的实践与研究 5．课程改革与构建特色学校实验研究 6．新课程适应地方经济发展和人才需求的研究 7．新课程促使学生获得最佳发展途径的实验研究 8．普通高中新课程与教学的国际比较研究 9．落实国家三级课程管理政策与要求的研究 10．新课程的基本目标与任务的研究 11．课程观和教学观现状的调查与构建体现时代精神的现代课程观和教学观的研究 12．体现新课程理念的教学改革的思想与方法研究 13．社会环境对学校教育教学的影响 14．校园文化建设模式、策略与效益评价研究 15．基础教育均衡化发展的必要性、策略、措施与评价研究 16．普通高中课程改革及其对学校教育组织、教育形式、教育方法、师生关系的影响研究 17．新课程条件下建立现代中小学管理制度的研究 18．新课程下学校教学管理运行模式的研究 19．建立普通高中多种办学模式的研究 20．农村高中办学及发展模式的研究 21．示范性高中建设及作用的研究 22．关于普通高中管理体制和机制改革研究 23．在课程改革中提高中小学校长素质的研究 24．优秀校长的行为特征与培养、管理研究 25．学校可持续发展能力建设研究 26．课程管理与课程结构优化的研究 27．学校课程教学安排和组织管理的研究 28．指导高中学生选择课程内容和制订学习计划的研究 29．课程实施中学校和教师发展规划的制定与实施的研究 30．学校教学常规与创新研究 二、 31．课程目标分析及其实现途径的探索研究 32．体现课程多元目标的教学基本特征研究 33．课堂教学落实过程性目标（三维目标）的实践研究 34．学科思想方法与学科能力培养研究 35．学科教学贯彻课程改革思想理念的研究 36．课改背景下构建“理想课堂”、“和谐课堂”的实践研究 37．课改下的课堂教学设计、实施与反思研究 38．基于知识综合化的课堂教学设计与实施研究 39．新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究 40．课堂教学中“多元智能” 开发的策略研究 41．课程改革中师生互动、共同发展典型案例研究 42．课程改革与学科教学模式创新的研究 43．以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究 44．课堂教学中组织学生参与教学的机智典型案例研究 45．基于互动的（生成的、差异的）课堂教学范式应用研究 46．课堂问题式（探究式）教学法应用与实效性实验研究 47．课堂教学中学生问题生成与教师回应策略的研究 48．关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略研究 49．学科教材的教学目标、教学策略和教学模式的研究 50．学科教学中学生能力发展的研究 51．学科教学中渗透探究教学、研究性学习的研究 52．课堂教学中创造教育原理应用策略研究 53．各个学习领域内科目之间的综合与渗透研究 54．高中课程中模块的价值与教学特点研究 55．科目、模块的典型教学案例分析及教学模式研究 56．新课程实施中学校编排课程和指导选课研究 61. 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究 62. 课程教学与现代教育技术有效整合的研究 63. 中小学课程联系现代社会生活和科技发展成果的研究 64. 学生生活经验的分析运用与课堂教学生活化的实践研究 三、 65．新课程条件下学生认知特点与学习心理的研究 66．学生多元化学习方式的应用研究（接受学习与自主学习、独立学习与合作学习、有意义的学习、发现学习等） 67．自主学习与探究学习的要素与基本方法研究 68．促进学生有效学习的行动研究 69．培养学生发展性学习能力和适应新课程的学习方法的实验研究 70．学生创新能力与实践能力的培养方法研究 71．学生合作能力、交往能力培养的研究 72．大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究 73．培养学生人文素质与科学素质的实验研究 74．学生信息素养、艺术素养、文化素养的培养研究 75．与新课程相适应的学生作业设计研究 76．学生学业失败现象分析及教育教学应对策略研究 四 77．加强学校德育工作实效性的相关研究 78．德育活动与学校课程的有机整合研究 79．学校建立全员德育机制的相关研究 80．构建“和谐校园”的实践研究 81．学生思想品德的现状与优良思想道德品质的研究 82．学校思想品德教育针对性与实效性的研究 83．未成年人身心特点及其形成、评价与干预策略研究 84．适应新课程的班主任工作策略的研究 85．家校互动对构筑和谐德育环境的影响研究 86．特殊家庭（成长困难）学生教育的对策研究