山东省高密市康成中学高一语文必修一学案：《劝学》.docVIP

【教学目标】 1．2．3．）））））））））））））1． ~前238年）名况，战国时期思想家、教育家、文学家，时人尊为荀卿。 荀况是孔、孟之后的一位儒家大师，也是战国后期儒家学派最大的代表人物。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（现在山东临淄西门）游学，任过祭酒，还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（现在山东枣庄东南）令。公元前238年失官，家居逝世，葬在兰陵。韩非子和李斯都是他的学生。 　　 《荀子》一书，绝大部分是他自己的作品。内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面。荀况学问博通，对过去学者多有批评，长于论辩，故其文多长篇大论，必发挥尽致，畅所欲言而后已。荀子的散文说理透彻，结构谨严，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善用比喻，如《劝学篇》比喻层出不穷，前半篇几乎全用譬喻重叠构成，辞采缤纷，对后世影响很深远。他一生“序列著数万言”。 2． 1段： 第2段： 第3段： 课内探究 一、自主学习 1．2．3．a．b． c．（1） （2）a．═ 博学、金、爪牙、用心 b． → 木直中绳，輮→以为轮 　　 君子博学而日→参省乎己 　　 假舟楫者，非能水→也 　　 用心一→也 　　 其曲→中规 　　 登高→而招，臂非加长也　　 假舆马者，非利→足也 　　 故木受绳则直→ 　　 金就砺则利→　　 积善→成德，而神明自得，圣心备焉 　 上→食埃土，下→饮黄泉，　 c． d． ● 劝学 金就砺则利 青，取之于蓝，而青于蓝 登高而招，臂非加长也 用心一也 e． f． 1．a． b． c． d． 默写时易错字点拨： a． b． c． d． 2．1．（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 （2）1．A．B．C．D．2．虽有槁暴(晒) 輮以为轮(使……弯曲) 吾尝跂而望矣(抬起脚尖) 而致千里(送别) 君子生非异也(天资,禀性) 非利足也(走路) 筋骨之强(强壮) 而绝江河(横断) 声非加疾也(这里指声音宏大) 而闻显彰(显著,清楚) A．B．C． D．3．A．B．C．D．4．A． B．C．D．5．A．B．C．D．6． A．B．C．D．7．①积善成德,而神明自得 ②锲而不舍,朽木不折 ③先帝创业未半而中道崩殂 ④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ⑤黑质而白章 ⑥吾恂恂而起 ⑦得之心而寓之酒也 A． B． C． D． 8． 9．10．A．B．C．D．11．A．B．C．D．12．13． （1） （2） 参考答案 一、课前延伸 1． 木直中（zhòng)绳 輮（róu） 槁（g?o)暴(pù) 就砺（lì） 参（cān)省(xǐng) 知（zhì）明 须臾（yú) 跂（qì ) 楫（jí） 生（xìng)非异 跬（kuǐ)步 骐（qí） 骥（jì） 驽（nú)马十驾 锲（qiè)而舍之 金石可镂（lòu) 螯（áo) 蛇鳝（shàn） 2． 3．1段：从学习的意义论述“学不可以已”。 第2段：从学习的作用论述“学不可以已”，认为人变得聪明的一个重要标志是“善假于物”。 第3段：从学习的方法和态度论述“学不可以已”，学习是不断积累的过程，不能停止。 二、课内探究 1．3． a． b． 日：名作状，每天 水：名词用作动词，游水 一：数词用作形容词，专一 曲：形作名，曲度，弧度 高：形作名，高处 利：形容词的使动用法，使……快，走得快 直：形作状，变直 利：形容词作动词，变锋利 善：形容词用作