营建工程安全卫生交通大学.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 實驗室現場主管的安全責任 要讓同學感覺到你對他們安全與健康的關心。 以身作則，言行一致，樹立典範。 以觀察、檢查及稽核來教育訓練員工。 要做適當的反應，以確保責任區的安全紀律。 確實掌控責任區內之危害及控制狀況，持續降低 責任區危害之風險。 要知輕重緩急，掌握重點，嚴密跟催改正結果。 記錄並建立追蹤改正系統，報告改正結果，嘉 許優良表現。 * 實驗室同學的責任 確實瞭解及遵循相關安全規定。 確實瞭解作業場所之危害狀況及其預防、控制與應變處理之措施。 對於不安全狀況會立即向上反應。 對於他人不安全之觀念或行為會立即溝通、勸導或制止。 接受安衛教育訓練，提昇安衛知識及技能。 * Mission and Target 任務與目標 Work together with all Partner to create a safety and comfortable working environment 與大家共同努力打造一個 安全又舒適的工作環境 * 報告完畢 敬請指教! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 確保職場勞工者 之安全與健康 建立舒適的職場環境 ?促進產業自主安全衛 生管理活動 △行政秩序罰 禁止使用、停工 罰鍰 △刑罰 拘役、罰金 徒刑 職業安全衛生現況 * 職 業 災 害 勞工就業場所之建築物、設備 、原料 、材料 、化學物品 、氣體 、蒸氣、粉塵等或作業活動及其他職業上原因引起之勞工疾病 、傷害或死亡 。 * 危害鑑別-危害的種類 化學性 生物性 人體工學性 物理性 * 物理性危害 機械性 切傷 割傷 捲傷 壓傷 夾傷 撞傷 能量性 墜落 跌傷 X-ray 紅、紫外線 震動 溫度(燙傷、凍傷) 壓力 電擊 生理性 窒息 通風 照明 噪音 * 化學性危害 化學物質形式 煙霧 (mist) 蒸氣 (vapor) 氣體 (gas) 燻煙 (fume) 煙塵 (dust) 液體 (liquid) 黏液 (paste) 化學傷害 火災 爆炸 人員中毒 慢性疾病 皮膚腐蝕 肺部灼傷 * 化學性危害之進入途徑 吸入 擴散速度快，90%工業中毒以吸入為途徑 皮膚吸收 一般而言，吸收速度慢，可藉由沖洗去除之 誤食 經消化後，很快進入血液 注射 錯誤地施打針劑 * 生物性危害 來源 昆蟲 黴菌 菌類 細菌 病毒 原生蟲 途徑 針頭感染 空氣感染 唾液感染 食物感染 皮膚感染 * 人體工學性危害 搬舉重物(肌肉拉傷) 下背部疼痛(姿勢不良) 過度疲勞 * 參.營建工程安全衛生實務 * 實驗室的安全問題 化學品、材料及實驗裝置的問題 新材料藥品的使用 實驗室無人化 特殊規格、試做的實驗裝置 實驗內容的問題 短時間、單次實驗未事前安全評估 作業形態多樣化、未訂定作業標準 從事實驗人員的問題 自信過高、未加相關實驗安全訓練 對從事之實驗潛在危害、不了解 * 國內實驗室案例中之災害發生源分析 (近年來國內實驗室21個災害案例) 資料來源：勞研所工安警訊統計資料 * 一般實驗場所共通關鍵性問題 軟體部分 明顯缺乏風險評估觀念與做法 化學品、氣體鋼瓶管理不當 廢棄物管理不當(產源、貯存及處理) 非上班時段連續使用設備或實驗管制程序 電氣安全 標準操作程序(SOP)較缺乏安衛注意事項考量及異常狀況處理措施 安衛訓練不足 安全衛生自動檢查部落實 Housekeeping 硬體部分 閒置設備、造成空間不足 Layout規劃不當 * 營建危害鑑別(人、機、物、方法、時間) 危害 人員跌倒/滑倒/墜落 工具、材料掉落 廠內/外運輸 物料搬運/工具使用 機器組裝/試車/操作/ 維護/改裝/修理/報廢 作業環境化學性危害因子 火災/爆炸 皮膚接觸/眼睛接觸/ 呼吸進入/食入化學物質 能源傷害如電力/ 振動/噪音/輻射 重複性工作引起之健康異常 高/低溫作業場所 照明 承包商作業 工作壓力/暴力 護欄/扶手不足) 其他 例行/非例行性作業及活動 所有人員 所有設施 缺氧作業場所 高架作業 * 營建安全衛生設施 安全衛生法第五條：雇主對下列事項應有符合標準之必要安全衛生設備： 機械、器具、設備 爆炸性、發火性 電、熱、能 採石、採掘、裝卸、搬運、堆積、採伐 墜落、崩塌 高壓氣體 * 營建安全衛生設施 原料、材料、氣體、蒸氣、粉塵、溶劑、化學物品、含毒性物質、缺氧空氣、生物病原體 輻射線、高溫、低溫、振動、異常氣壓 監視儀表、精密作業 廢氣、