必威体育精装版小学生行为习惯养成教育实施方案.docVIP

历阳四小学生行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差、破坏公物现象时有发生等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经研究，决定在本学期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案。 二、实施途径： 1、成立历阳四小学生行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。 组 长：刘厚斌 副组长：赵克光 胡爱华 成 员：孙敏 程敏 唐玉英 各中队辅导员 2、利用每周一节的班队课和每天中午的午会10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。 三、教育内容? 着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使全校学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。四、教育途径? （1）以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。? （2）活动育人：重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动等）。? （3）教师言行育人：榜样的激励作用? （4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班队课主渠道的育人功能。? （5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，校报橱窗、广播站、图书室、心理咨询室。五、总体目标 从即日起至本学期期末，利用4个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、爱护公物、保护树木苗圃、学会节约、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。六、统一要求 1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯缓步轻声靠右走，不拥挤，大同学应让小同学。 2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹，不在苗圃内、草坪和山坡上玩耍逗留。 3、养成良好的时间观念，按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、上课铃声响后要及时进班级。 4、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。 5、如需要进入学校报告厅或是上信息、体育、腰鼓等课程离开本班教室，应排队有序地轻走慢行，不得大声喧哗、追逐打闹。 6、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。 7、不得损坏校园内花草树木，要爱护校园的一草一木。节约用电用水，看到水龙头滴水要随手关闭，做到人走灯灭。 8、保持各个楼层卫生间的清洁，不堵塞下水道。 9、不乱扔果皮纸屑，校园内任何场所，看到垃圾随手捡起。 七、各年级具体要求 【一、二年级】 （一）行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，会说普通话。 2、对老师有礼貌，见到老师要问好；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。 3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。 7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到，不早退。 2、课前准备好学习用品。 3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。 4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。 5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。 6、爱护课本，不乱撕作业本。 7、认真学做广播操、眼保健操。 8、在师长的引导下，学会看课外图书。 （三）生活习惯 1、认真做值日，不让家长帮忙。 2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。