网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究精选.docVIP

网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究 【摘要】：随着社会经济的发展,网络对青少年群体日常生活的影响日益加深青少年正处于世界观、价值观初步形成及稳固时期,在网络文化充斥的环境中,对网络文化缺乏辨别会对青少年的身心健康造成重大的负面影响。针对网络对青少年身心健康的影响现状,应采取构建文明的网络文化促进青少年身心健康成长对策【关键词】： 网络身心健康成长网络真正向开放, 只有短短的十几年。. 在这不长的时间里,我们已经深深地感受到网络惊人的发展速度人们的影响。网络早己经并正在继续逐渐渗透到我们的工作、学习和生活的各个角落，影响力早已超出了人们的预想。像曾经所有的大众传播媒体一样，互联网同样也被引入到教育教学领域。互联网作为一种媒体，在我国近些年来的教育改革实践中所扮演的角色是十分引人瞩目的。 但是,值得我们注意的是，作为一种大众传播媒体，毫不例外要被广大所认知所接触。那么，他们除了在学校按照课程的要求，在教师的引导下使用之外，在课余时间是否也在使用互联网?他们在使用网络做什么?现有的网络环境对学生的成长是否有利?会给他们带来哪些有益的和不好的影响? 带着这些问题和思考，近期, 我对学生使用的情况作了一系列调查和研究。结果表明，对学生的成长有其十分积极的作用和意义, 但也确实存在着对学生健康成长不良影响的各种因素，有的还直接危害着他们的身心健康，影响到他们思想道德意识及人生观的形成，很多问题都不容小视。基本情况调查分析 共有各级各类（含民办）中小学校个大小网吧共7家，绝大多数网吧都在相关部门登记注册，但也有少数黑网吧，不仅没有相关证件，而且各种软硬件设施相当落后，上网环境差，极具安全隐患。 通过抽样调查, 可以看到, 5%以上的学生都有过使用的经历（特指课余时间）。在学校上网的占7%;从频次上来看, 每天至少上一次网的占35.6%,一天内多次上网的占19.5%;从时间上来看, 每周平均上网时间小于7小时的占66.4%,7至10小时的占32.8%,10至20小时的占15.9%。从上网的目的来看, 聊天交友的占50.3%，玩游戏的占68.8%,而查找资料和了解信息等仅占16.3%. 由此, 可以看出:学生使用现象比较普遍, 且呈现年级越高, 上网人数越多, 上网频率越高, 上网时间越长的特点。主要上网地点在网吧, 尤其是很多学生因为图省钱、图省事、图方便, 喜欢选择上网环境相对较差, 管控力度相对较弱的“黑网吧”。从总体上来说, 大多数学生上网的频次和花费的时间, 是基本上适合他们的身心健康和发展需要的, 但也有少数学生上网过于频繁, 花费时间太多, 势必严重影响他们的正常学习和身体健康。极个别的学生网络成瘾问题不同程度地存在, 更亟待加以解决。学生在利用网络查找资料, 收发邮件等学习上的不多交友娱乐, 尤其是玩网络游戏的多，这正是导致少数学生网络成瘾的根本原因。. 学生喜欢的原因 学生普遍喜欢上网, 这是不容争辩的客观现实，探究其原因, 既有主观因素, 也有客观影响. 具体来说, 下述三点具有普遍性共同性，应该说是主要原因： 一青少年自身成长的需要。青少年正处在身心发育阶段,有着强烈的好奇心和求知欲，探索未知领域的兴趣浓，喜欢追求感官刺激，精力旺盛活泼好强，这是处在这个阶段的青少年一个很突出的规律和特点。正因为此，他们便容易受到网络的吸引。加上青少年心理上不成熟，对社会生活了解不深，缺乏明辨是非的能力，控制力相对薄弱，容易对一些不健康的信息、游戏等抱着好奇心的态度去看看，结果一发而不可收拾，沉溺于其中。 二当前教育体制的。当前的教育体制侧重于学业成绩，只重知识传授，而忽视能力与心理素质的培养，文化教育的内容陈旧枯燥，青少年的学业负担和心理压力较大，校园心理环境单调压抑，竞争激烈，不能为青少年提供优质的交流空间，但旺盛的求知欲，潜在的成就感，以及强烈的成人感，使得他们无法承受单调乏味的现状。为了改变这种现状，上网无疑是一条既简单又便捷的途径。 三家庭情感沟通的缺乏。青少年由于社会化的要求和强烈的成人感，强烈地想与人交往，渴望得到别人的理解。受传统家庭观念的影响，很多父母与子女之间缺乏必要的交流和沟通，同时我国目前实行计划生育人口政策，家庭交流沟通的对象较之以前少了很多。另外，留守孩子增多，大多是父母双亲在外打工，爷爷奶奶在家照顾，“隔代带养”现象普遍，也是家庭情感沟通缺失的一个重要原因。而网络空间的无限性和沟通时间的连续性以及沟通内容的广博性、随意性，则及时补充了这方面的不足，因而使他们沉迷于网络不能自拔。 ?网络对青少年健康成长的正面影响??? 网络的产生，是具有划时代意义的。它带给人类社会的先进性、科学性更不容置疑。正确使用互联网，对学生的积极影响和意义是巨大的。 1、视野开阔了，思路拓宽了 网上信息内容丰富、时时更新，几乎凡