高中地理小博士论文“学好地理知识,建设繁荣祖国”.docVIP

学好地理知识，建设繁荣祖国 地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。所以说地理知识与人类的生存、生活息息相关我们只有扎扎实实地学好地理知识并充分利用这些知识，因势利导，尊重科学规律，更好地开发和利用并保护好环境和资源，才能够实现人类的科学发展、可持续发展，既满足我们的需要，更能够造福子孙，是我们的祖国建设更加和谐、更加繁荣。 认真学好水的形成和循环以及水对人类生活生产和气候的影响，才能使我们更好地开发利用和保护好水资源。地球上水的总储量为138.6亿立方公里，我们通常说的水资源主要是陆地上的淡水资源，淡水只占0.9%;而其中人类比较容易利用的淡水资源约占全球淡水总储量的0.3%（全球总储水量的7/100000）。而对人类生活最密切的湖泊,河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的0.02%。但人类的生产生活对我们赖以生存的水造成了极大的污染，主要有工业污染，农业污染和生活污染三大部分。这些污染造成每年我们能够饮用和使用的水正在不知不觉地减少。这就需要我们充分认清现实，增强节约用水合理用水的紧迫感和责任感。充分利用我们所掌握的地理知识大量种植植被防止水土流失、净化水质，建设水利工程，更加充分合理地利用水资源，利用高科技手段提纯海水，促进淡水再生等。 扎实学好大气的形成、循环和运动规律，是我们更加切实了解气候变化的规律，增强防止和抵御自然灾害的能力，并充分利用气候变化过程中自然界所产生的水能、光能、风能等能源，更好地为人类服务。比如：在台风来临前，提前预知加强防范，把损失降到最低；加强防护林建设、还原植被，根据季节变换、季风的转换防治沙尘暴的形成和危害；建立风力发电设备，利用风能发电，实现绿色能源的利用；根据风速和云层的变换进行人工降雨，提高抗旱能力等。 切实学好地质形成、构造和运动知识，使我们更加了解地球内部的状况，掌握地球内外部发展变化的规律。既有利于我们加强和防范自然灾害，又有利于我们合理开采和利用地球矿产资源。通过对地壳运动规律的研究，使我们有效降低和减少地震、火山爆发、海啸等地质灾害对人类生产生活的影响；根据地质形成的结构特点，实现矿产资源的正确选址、开发和利用；根据地形和地址状况，实现城市建设的正确规划和国家重大工程的选址和建设，确保城市建设的科学合理和重大工程的建设质量等。 由此可见，我们的生产生活生存离不开地理知识，我们的祖国建设和发展更离不开地理知识。让我们为建设繁荣的祖国，努力学好地理知识！ 一一班 马中奎地理小博士教研论文 南京的“蓝天”为何不蓝？— PM2.5迷雾 初2（二班）杨奕 近年来，我们总会有这样的感受，明明天空灰蒙蒙的，但环保监测数据却显示，空气质量达到优良标准。不少南京市民对这些数据心存疑虑。为何环保部门的空气质量监测数据和老百姓的直观感受相差明显？ 原来，江苏省监测空气质量判断污染物的主要指标只有3个，二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，这3项指标只要满足二级标准，那么就是优良天。其中，可吸入颗粒物又称为PM10，指直径等于或小于10微米。而南京市环境监测站通过对2007-2009年大气污染物的研究发现，直径在2.5微米以下的粒子—PM2.5的含量占到PM10的三分之二，且能更广泛地传输，它们才是灰霾的真正成因。PM2.5是造成我国许多大城市和京津冀、长三角、珠三角等区域灰霾天气的重要污染物。它对环境、对人体的危害，科学界早有认识。遗憾的是针对PM2.5的监测，目前并没有被列入空气质量评价体系。 望着雾霾弥漫的天空，我们不禁会想：灰霾天气和PM2.5有哪些关联？PM2.5有何危害？PM2.5都来自哪里？南京对PM2.5的监测和防治工作进展如何？对PM2.5我们能做些什么？ 灰霾天气和PM2.5有哪些关联？ 从气象角度来说，雾的形成不仅需要水汽，还需要有凝结核。PM2.5中有不少可溶性粒子，如硫酸盐、硝酸盐、铵盐以及有机酸盐等。这些粒子的吸水性很强。比如硫酸铵，如果空气相对湿度从90%提高到91%，它的体积可以膨胀8倍以上。这些可溶性粒子吸附水气，形成灰霾天气。因此PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一。同时因为它非常小，对光的这种消解的作用更明显，所以PM2.5也是造成我们现在能见度退化的非常重要的污染物。 PM2.5有何危害？ 2000年以后，南京的很多专家已经对南京市内的PM2.5中元素含量进行了严密的监控。南京信息工程大学的一项研究发现，“藏”在南京大气中的超细颗粒物，污染相当严重。在测定的超细颗粒物中，经过荧光分析，在它们身上一共“捕捉”了17种化学元素，其中S（硫）、Pb（铅）、Zn（锌）3种化学元素的含量最高，尤其是S元素最为明显。 因为它直径小，所以容易催化形成“硫酸雾”，雾