日行一善活动方案汇总.docVIP

“日行一善” 活动实施方案 “日行一善”道德实践活动实施方案“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 四、活动要求 “日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。 五、活动内容 1．学习先进人物。 （1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。 （2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 （3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。 2．回报父母之恩。 （1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。 （2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。 （3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。 3．懂得尊敬师长。 （1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。 4．学会宽容他人。 （1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。 5．告别不良习惯。 积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。 6．关爱自然。 （1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。 （2）积极参加绿色学校的创建。 六、活动措施及要求 1．引导动员 （1）积极宣传。班级通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。 （2）树立榜样。各位同学树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。 2．开设活动 学生： 1．集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。 2．行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。 3．记。每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。 班级： 1．评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。 2．展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。 3．活动 开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。 ??? 七、活动安排 ??? 第一阶段：宣传发动阶段（2012年5月） ??? 2012年5月中旬，向全体学生宣讲活动主要内容、让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园广播等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。 ??? 第二阶段：实践实施阶段（2012年5月――2012年12月） ??? 1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。 ??? 2、采取各种方式，通过各种渠道建立学生“日行一善”手册，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，班级要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。　　 ??? 3、发动学生看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。　　 ??? 4、组织开展日行一善演讲比赛，宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。 ??? 5、团支部要在班级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。 ??? 第三阶段：学期总结表彰阶段（2012年12月）　　 ???对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进先进个人。 第四阶段：全面推行、深入实施阶段 ??? 在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。