中小学电脑作品.ppt

中小学电脑作品 创作的若干问题 北京电化教育馆 潘克明 一 把握数字化软件 技术特征 设计中小学电脑作品 （一）什么是数字化电脑作品 发挥多媒体技术和网络技术优势，根据教与学的目标设计、表现特定教与学的内容、反映一定教与学的策略、过程和成果的计算机应用程序。 是一种能够用来呈现、传递、加工、处理教育教学信息，能够被使用者进行交互式操作，并对使用者的应用做出评价的数字化软件。 （二）数字化电脑作品的特点 图文声像并茂， 激发学生学习兴趣； 交互环境友好， 调动学生积极参与； 信息资源丰富， 有利学生主动学习； 结构方式超文本， 学习路径多样化乐。 （三）中小学师生电脑作品开发中存在的主要问题 企图用计算机代替教师； 直指结论缺乏思维引导； 盲目采用多媒体计算机； 主体不突出画面不均衡； 视点不集中形式不合理； 清晰度差、色彩不柔和； 动画字幕形象不尽人意； 界面不友好导航不明确。 （四）优秀电脑作品的特点 内容科学、准确、生动、有趣； 方便、易学、易操作、易推广； 界面友好、导航准确； 典型的工具性、灵活的交互性； 鲜明的教学改革性。贺 二 把握探索与创新的主题 开发中小学电脑作品 （一）明确评选活动的意义 推进信息技术教育、普及信息技术、提高师生信息素养 促进信息技术与课程及学科教学整合 为课程改革提供技术保障 培养中小学生的实践能力和创新精神 （二）加强指导工作 选题的创新性 思想观点的新意 保护学生、张扬个性 挖掘数字技术的潜力 发挥多媒体技术的优势 三 把握电脑作品特征 开发中小学电脑作品 （一）网页： 网站的基本信息单位，也叫web页。网页由一个html文件及相关的图形和脚本文件组成。复杂一些的网页还包括声音、图象、动画等多媒体内容。在网页中，通过链接点可以轻而易举地与其它网页及网站相联结。 网页的基本特性： 开放性 共享性 交互性 协作性 反馈性绚 （二）电脑绘画 应用各类绘画软件、图形处理软件制作完成的绘画作品。包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画，或针对一定目的和用途设计和制作的计算机辅助设计美术作品。伊益智 电脑绘画的基本要求 视觉形象为二维或三维； 表现方式可写实、可变形、可抽象； 表现形式可为电脑模拟手绘效果，也可为对电子图形素材的再加工。 单纯的摄影作品不属电脑绘画作品范围。 （三）电脑动画 应用各类动画软件，通过角色绘制、音效处理和动画制作完成的二维或三维电脑动画作品。汽车 电脑动画的基本要求 要有故事情节；燕子 利用数码摄像制作的作品不属此范围； 容量不大于20mb. （四）电子报刊 应用各类文字、绘画、图形、图像处理软件创作的电子报和电子刊物。 电子报刊的设计特点 选题广泛具有探究性海洋 内容深刻具有研究性记者 版式规范具有专业性探 制作精美具有艺术性七 电子报刊的基本要求 电子报中应含有正式报纸的所有要素，版面不少于四版，在导读栏中应设置超级链接； 电子刊物中应含有正式刊物的所有要素；除封面封底外，应有四页以上正文，在目录栏中应设置超级链接； 可以运用多媒体技术。 （五）中小学电脑作品开发中应突出的特性 整体的创新性 知识的综合性 鲜明的个性 精湛的艺术性 友好的交互性 1、整体的创新性 （1）立意新顺傲 （2）结构新船临川 （3）内容新悲壮 （4）视角新丁爷 2、知识的综合性 （1）关注必威体育精装版科技动态；身 （2）跨学科知识；桥 （3）学科知识的扩展；红树林 3、鲜明的个性 （1）表现内容的个性化；得意仿、脚印 （2）表现方式的个性化；鸵鸟、三d错觉 4、精湛的艺术性 （1）首页新颖有吸引力； （2）构图合理结构清晰； （3）色彩明快重点突出； （4）音乐和谐有感染力。想象的翅膀 5、友好的交互性 （1）界面友好； （2）资源共享； （3）参与性强。 鲜花保鲜 （六）当前中小学电脑作品研发的趋势 选题以小见大 关注前沿问题 反映研究性学习成果 体现实践过程 四 中小学电脑作品设计开发的步骤 和常用开发工具 （一）多媒体软件开发的基本步骤 1、需求分析阶段：根据教学需要论证、确定软件选题。 2、软件设计阶段： （1）进行教学设计； （2）进行软件结构设计； （3）编写脚本。 3、软件开发阶段： （1）进行素材准备； （2）利用开发平台进行软件编辑。 4、试用修改阶段： （1）试用、评价； （2）修改、完善。 （二）常用开发工具 1、基于卡/页/桢式的工具： Tooibook;hongtoo 主要用于