新祥旭对外经贸大学英语学院考研辅导资料阅读理解.doc

新祥旭对外经贸大学英语学院考研辅导资料-阅读理解 阅读理解 大致可以分为三个阶段 1) 基础阶段 扫清基本的单词障碍，了解并能快速准确地判断月度文章的结构类型，掌握正确的阅读步骤（读原文—标记—定位），熟悉考点，出题点 2）提高阶段 通过对一些文章的整体，限时联系，熟悉并完善自己的阅读方法，做到有详有略的阅读原文，用最简捷的方式做最完全的标记，并快速准确地定位题目，熟练掌握原文和正确答案之间的精确对应。 3）巩固阶段 严格卡时间做题，分析并集中力量攻克自己的弱点，学会在规定的时间内做最多对的题目。 积累 如果能在每次做完阅读理解后，花5-10分钟，把自己认为最重要的或者疑难生词进行识记，积累。长期积累下来，会有巨大收获。 杂志推荐： Economist News Week 坚持阅读，另外最后两个月，或者越靠近考试时候的期刊越要读。 阅读理解 在基础英语和综合英语中，所占分值，最多，基本上都是四篇阅读理解。 阅读理解经典题型：排序题 （基本上从2000年一直都保留） 常见的阅读理解题型（类似于专业八级） 填空式的阅读理解 （考察快速定位和概括综合的能力） 内容涉及人文，经贸,历史 阅读理解“忌”： 忌读原文详略不分 读原文详略得当其实很难。 首先，你要知道什么值得详细阅读，什么可以略读，也就是知道什么是重点； 其次，你要通过练习领悟详略的深浅，详细读的要用怎么样的速度读，对句子要理解到什么程度，略读的要读多浅，要省略什么。 如果详略不分，结果就是导致自己对读不懂的部分多下功夫，对句子相对简单，生词响度较少的部分快速阅读，可是却没有找到考点。 克服这一点： 和文章结构框架相关的内容 常见的考点 最好的方法是：对自己阅读过的文章，进行重点总结，做完题目以后，回顾一下文章原文，根据我们罗列的考点和所出的题目一一勾出重点，并勾出重点的特征词，作为对自己进行继续教育的材料，积少成多，慢慢养成习惯。 2.忌不做标记 做标记就是用自己最熟悉的简洁的符号记录下文章里一些重点的内容。 平时练习做标记其实就是在搭建一座桥梁，一座原文和考题间的桥梁，便于自己查找。 在阅读速度过快，大脑容量盛不下那么udo重点的时候，用笔帮助记忆，即便有些重点在阅读的时候没来得及理解和消化，当题目考到，定位回来，也会增快速度。 3. 忌不对考题进行原文定位，凭印象，常识做题 做题时，很容易加入自己的感性的认识和理解，不知不觉中对原有知识进行加工和推理，这样就陷入陷阱。 实际上，是应该找原文的叙述，定位对应，找到答案。 4. 忌通过进行主观的推理来判断正误 这个是极易犯错的地方。贸大出题仿照GRE和托福。英语是线性思维，而汉语是树型思维。这个是英语和汉语差别，也体现在思维上，中国人很容易犯此种错误。 阅读理解 应引起注意的词汇 Alternative n 二种择一；可供选择的方法，事物 通常是作者提出了另外一种解释，这个新提出的解释和上文刚论述股的解释应该解释同一个对象，对这个新解释的评价是读者看到这个此后应该进一步关注的重点 Eg: the alternative explanation supposes that…… Ambivalence n. 正方感情并存， 矛盾 Simultaneous and contradictory attitudes or feelings (as attraction and repulsion) toward an object, person, or action 该词表达了对同一个事物，人，行为同时并存的正反两种态度，比如既被吸引的同时又有排斥它的情绪。在阅读文章时，常用于形容对某事物的复杂态度，即正负的态度并存。 Compare 比较，相比，比喻 通常表达两个事物之间的相似性和不同点的比较，有时候着重强调相似之处 Contrast (常与to 连用),对照，对比，反差，差异 通常表达强调事物之间的差异 注意compare 和contrast 的用法差异 Controversy 争论，辩论，争议 A discussion marked especially by the expression of opposing views, dispute 该单词常用以引出对立的观点，即不同人对同一事物的不同观点，这个词存在观点对立的文章常见。 Counterpart 副本，极其相似的人或物，配对物 Counter-前缀，很容易猜测的这个词的含义是对比物 实际上，这个词来表示比较，对照的对应物，在对照的同时有相似的含义。 二．连词的作用和注意事项 首先，连接词在英语中广泛使用，要远远多于汉语连接词的使用。 其次，连接词在英语中，顾名思义，是使一个文章或一个段落砌成转合的关键的。 常用的连接词可以分为以下几类：