性别平等教育融入《胆大小老鼠胆小大巨人》绘本故事教学.docVIP

性別平等教育融入《膽大小老鼠、膽小大巨人》繪本故事教學設計　　　　　　　　 　　　　 　　 　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　　 　　 　　 　　 　　　　　 　　　 　　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…　 2.師生進行討論 – 　 文中的老鼠和巨人具備什麼特質？　　 小老鼠身材雖小，膽子卻很大，這樣的形象是不是顛覆了我們刻板的印象？（大巨人亦同）除此以外，是否還有其他的刻板印象存在呢？（教師引導討論性別刻板印象，如男強女弱的影響）　 老鼠和巨人相遇之後，故事會如何繼續發展呢？　　　讀了這個故事，有什麼感想呢？　　 　　　　　　　　　　　　– 男生？女生？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　– 成語大考驗　 分組進行比賽，請同學分別說出形容男生或女生　　 的成語。　　　– 孔武有力　 女生 – 沈魚落雁、花容月貌　　 　 二、發展活動　　　…等，請同學將這些特質分成男或女兩類。　　　– 各項特質或成語是否只能用在男生或女生身上。　　 3.老師利用生活經驗進行說明。　 EX：秉嘉雖然是男生，但他在餵蠶寶寶吃桑葉時，一片一片的將桑葉擦乾，相當細心。　 有些人覺得女孩子比較膽小、懦弱，但是媽媽在生寶寶時，比任何的男人都要勇敢、堅強。　 4.請小朋友利用生活經驗進行性別刻板印象　　　　　　…等　 及相關歷史故事說明中國傳統男尊女卑、重　　 男輕女的觀念及原因。　　 　 綜合活動　 1.教師統整歸納今天上課重點內容。　 2.請同學回家看電視時仔細觀察，資訊媒體上有哪些的性別刻板印象　 　 ＝＝＝＝＝＝＝＝ 第三節課結束 ＝＝＝＝＝＝＝＝　 　　 　 　 　　 　　 第四節　 　 一、準備活動 – 猜謎　 老師提問：一位媽媽帶著女兒去看電影，不幸在回家途中出了車禍，昏迷不醒的女兒被媽媽開車送到醫院時，一位護士衝了出來，很緊張的對著醫生大喊：「天阿！這是我女兒！你一定要救他！」請問這是怎麼回事？這名護士是誰？