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建筑装饰专业教学指导方案 一、招生对象与学制 (一)招生对象 本专业招收初中毕业生或同等学力者。 (二)学制 全日制3年。学校实行学分管理的弹性学制，可以工学交替分阶段完成学业。 二、培养目标与业务范围 (一)培养目标 本专业培养建筑装饰施工人员和技术管理人员。 要求掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基础知识；热爱社会主义祖国，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德素养；遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动。 具备本专业所必需的文化基础知识和专业知识，掌握本行业劳动技能和专业技能；具有一定的分析问题和解决问题的能力；具有一定的自学和获取信息的能力；具有计算机和外语的应用能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神；具有良好的职业道德。 具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。 具有健康的审美意识和环保意识，对大自然、社会生活、文化艺术等有一定的审美鉴赏能力，善于协作办事。 (二)业务范围 本专业毕业生主要面向建筑装饰企业，从事装饰装修等操作工作和装饰装修工程施工、质量控制、材料检验、编制概预算等基层管理工作。 三、知识与能力结构及要求 毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力： 1．掌握一般的建筑工程施工和建筑结构的基本知识； 2．掌握一般建筑装饰设计与构造的基本知识； 3．具有必要的制图、测量、材料试验的基本技能； 4．具有建筑装饰中2—3个职业岗位的操作技能； 5．具有运用素描、水彩、水粉画基本技法的能力，具有计算机辅助设计的技能和绘制建筑装饰效果图的初步能力； 6．具有建筑装饰施工管理和编制建筑装饰施工概预算的初步能力。 专业教学的主要内容： 建筑装饰材料、建筑设备、建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织与管理 建筑装饰工程定额与预算、建筑装饰构造、建筑与装饰设计、计算机辅助设计。 装饰认识实习、装饰工种操作实训、室内装饰生产实习、毕业综合实习。 专门化举例： 建筑装饰设计技术、家庭居室装修。 四、课程设置及教学要求 理论教学包括课堂教学、课堂讨论和习题课。课堂教学是理论教学的基本形式。要努力改善教学手段，提高讲授质量。各门课在传授知识的同时，必须十分重视学生的智力开发和能力的培养。要把学生独立获取知识和分析解决问题等能力的培养，贯穿在教学的各环节之中。同时要改进教学方法，注重启发式教学，使传授知识与培养能力相统一。 根据培养目标和岗位群的能力要求，本专业设置的课程分为四类，即文化基础课(或称公共课)、专业课（含专业基础课）、选修课和实践教学，除选修课外，其它三者都是必修课程。具体开设课程如下： (一)文化基础课程 德育 (1)经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (2)哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 (3)法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (4)职业道德与职业指导 职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2．语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教