幼儿园语言教育答案.docx

1.? ( 单选题 ) 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )(本题1.0分)?A、? 儿童开始发出声音节??B、? 儿童开始与他人对话??C、? 儿童说出第一批能被理解的词??D、? 儿童的读的能力开始出现?学生答案：A标准答案：C解析：得分：02.? ( 单选题 ) 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )(本题1.0分)?A、? 语言形式??B、? 语言内容??C、? 语言运用??D、? 语言操作?学生答案：标准答案：A解析：得分：03.? ( 单选题 ) 儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是( )(本题1.0分)?A、? 8个月??B、? 1岁半??C、? 1岁??D、? 2岁?学生答案：标准答案：B解析：得分：04.? ( 单选题 ) 幼儿语言教育是专门研究 儿童语言发展及教育的学科。( )(本题1.0分)?A、? 0-3岁??B、? 1-3岁??C、? 3-6岁??D、? 0-6岁?学生答案：标准答案：C解析：得分：05.? ( 单选题 ) 幼儿的自我意识萌芽于( )(本题1.0分)?A、? 1岁左右??B、? 3岁左右??C、? 2岁左右??D、? 4岁左右?学生答案：标准答案：C解析：得分：06.? ( 单选题 ) 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构( )成的学说是(本题1.0分)?A、? 三环学说??B、? 四范畴说??C、? 完整教育观??D、? 活动教育观?学生答案：标准答案：A解析：得分：07.? ( 单选题 ) 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为 ( )(本题1.0分)?A、? 终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次??B、? 终期目标和年龄阶段目标二个层次??C、? 年龄阶段目标和活动目标二个层次??D、? 终期目标和活动目标二个层次?学生答案：标准答案：A解析：得分：08.? ( 单选题 ) 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行( )为是(本题1.0分)?A、? 倾听行为??B、? 表述行为??C、? 欣赏文学作品行为??D、? 早期阅读行为?学生答案：标准答案：B解析：得分：09.? ( 单选题 ) 幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的 的发展为基础和宗旨的。( )(本题1.0分)?A、? 口头语言??B、? 书面语言??C、? 手势语言??D、? 第二语言?学生答案：标准答案：A解析：得分：010.? ( 单选题 ) 对幼儿语言教育活动的评价应考察( )(本题1.0分)?A、? 幼儿的语言学习行为??B、? A、D、C三方面全面衡量??C、? 相关环境的营造??D、? 教师的教学行为?学生答案：标准答案：B解析：得分：011.? ( 单选题 ) 学前期幼儿使用的基本句型是( )(本题1.0分)?A、? 复合句??B、? 单词句??C、? 否定句??D、? 简单陈述句?学生答案：标准答案：D解析：得分：012.? ( 单选题 ) 句子的平均长度可用 来衡量。( )(本题1.0分)?A、? 语音??B、? 语法??C、? 词??D、? 句法?学生答案：标准答案：C解析：得分：013.? ( 单选题 ) 儿童的语言调节功能是在 岁左右萌芽和发展的。( )(本题1.0分)?A、? 3??B、? 2??C、? 4??D、? 5?学生答案：标准答案：A解析：得分：014.? ( 单选题 ) 幼儿的自言自语出现在 岁左右。( )(本题1.0分)?A、? 1??B、? 2??C、? 4??D、? 3?学生答案：标准答案：D解析：得分：015.? ( 单选题 ) 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为( )(本题1.0分)?A、? 书面学习??B、? 早期阅读??C、? 正式阅读??D、? 读写萌发?学生答案：标准答案：D解析：得分：016.? ( 单选题 ) 研究显示人的主要阅读能力是在 岁期间形成的。( )(本题1.0分)?A、? 3-5??B、? 3-8??C、? 2-5??D、? 2-8?学生答案：标准答案：B解析：得分：017.? ( 单选题 ) 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有( )(本题1.0分)?A、? 情感性??B、? 逻辑性??C、? 规范性??D、? 针对性?学生答案：标准答案：A解析：得分：018.? ( 单选题 ) 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要( )(本题1.0分)?A、? 情景??B、? 文学化??C、? 结构简化??D、? 生活化?学生答案：标准答案：D解析：得分：019.? ( 单选题 ) 小班幼儿对图书的选择要求是( )(本题1.0分)?A、? 儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选??B、? 情节较为复