小学高年级法制教育全册教案Microsoft Word 文档.docVIP

第一课 法律伴随我成长 教学目标： 1、情感与态度：培养学和生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。 2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。 3、知识与技能：使学生了解国家所制定的一些与我们生活息息相关的法律法规。 教学重点： 让学生在学习活动中，懂得依法行使自己的义务，进一步增强法制的意识。 教学难点： 让学生对社会坏现象进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。 教学过程： 一、导入 1.黑板上出示字谜：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 老师带来了一个小字谜，是大诗人李白的名篇《将进酒》中的一句，猜我们课题中的一个字，大家一起来试一试！ 2.解谜：法 “法”字中的三点水表示法对于每一个人像一碗水一样的公平，去除一切不公正的行为，这就是“法”。 3.今天我们上课的主题就是“法律护我成长”，让我们一起走近、了解法律吧！ 二、小公民的义务 1.同学们，在我们身边就有这么一位小同学就利用法律维护了人民、国家的利益，尽到了一名合格小公民的义务。请问：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学习的地方？请大家思考后说一说。 小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。 三、我能做些什么 1.很多人为了自己的利益而侵害人民、国家的利益，这个时候我们应该怎么做？ 多媒体出示身边的违法行为 同学们，老师出示的图片都有哪些不文明的现象？看见过类似这些的坏现象么？ 破坏公物、随意张贴“牛皮癣”。 2.出示讨论题，分小组讨论，将结果写在书上： （1）当我发现有人危害国家财产，应该怎么办？ （2）当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？ 全班交流汇报：制止、举报 四、从身边做起 在我们的身边总是有那么一些不和谐的音符，想要杜绝它们首先要了解它们的违法行为，一起来试试老师的这道题： 读题，讨论完成。 违法行为分类、举例。 五、我心中的法律 六、小结 利用法律维护大家的利益、国家的利益也是维护我们自己的利益，只有这样我们才能在阳光下幸福的成长！ 板书设计 第一课 法律伴随我成长 说说你知道的法律 课后反思： 通过教学，培养了学生学会依法、用法，学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。了解了国家所制定的一些与我们生活息息相关的法律法规。 第二课 自觉承担公民责任 教学目标： 　1、信守承诺，自觉做一个负责任的公民。 　2、信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。 　3、树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识。 　4、树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 　　　 　教学难点： 　　　以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。 　教学方法： 　　　体验式教学，事例教学法；合作讨论法、歌曲渲染法、情感激励法等。 　课前准备： 师生共同收集与责任相关的资料。 　教学过程： 一、导入新课 　1、课前三分钟播放玉树灾区救援画面渲染情感，教师讲述灾区师生救援的真情实例并提问： 　2、听了这个真实的故事，你们感动吗？为什么？学生回答（略） 3、教师引导总结：我们感受到了这些师生对他人、对社会、对祖国的高度责任感。怎样才能做一个负责的公民呢？这节课我们就共同探讨：做一个负责任的公民。 二、理解新知 　1、活动一——学生看两则材料思考问题，认识负责任的表现。 　出示王伟的采访情况 ，教师引导总结： ①慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 ②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。 ③做负责任的公民，既要信守承诺，也要勇担过错。 2、活动二——学生回忆认错的经历，提升勇担过错的情感。 　①提问：我想问大家一个小秘密，你们犯过错误吗？（学生回答略） 　　　　　是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。 如果有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。（课文P27） 　②教师讲述温家宝总理勇敢认错的事例。 教师引导学生认识：大到国家领导人，小到公民个人，都有可能犯错，所以人无完人，在人生中难免有过错。关键是你用什么样的态度，对待自已的过错。 　③引导看相关链接：《中学生日常行为规范》 3、活动三：——通过学生的生活观察，引导对社会公德的领悟。 4、活动四：——填写表格 　①小学生有那些责任呢? 　（自我评价：哪些责任是自觉承担，那些责任是被动承担的。）板书:自觉承担 反思责任 　②结合承担责任体会填写课前发的表格。 　（学生展示填写的结果，教师引导看快乐原因的相关链接。） 　③教师引导学生总结：自觉承担责任的含义。 5、活动