大学生心理沟通策划书汇总.docVIP

同学间的心灵沟通 策 划 书 一．活动依据 人际关系理论的好坏不仅是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现，而且在很大程度上影响一个人的生活质量和事业成败。良好的是心理健康和发展的基本条件，是心理素质发展的一个重要方面。要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。 合作与竞争合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。 二．活动目标 （1）以游戏的方式心理知识。 （2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。 三．活动对象四．活动主题 沟通、协作、团结、和谐。 五．活动目的 通过本次活动使同学们能够更好的互相沟通，交流同学之间的想法，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级乃至院系的融洽度与凝聚力。 六．活动基本内容活动效果展望： 本活动主旨在帮助创造条件同学一起交流，增进同学的相互了解，增强凝聚力，另外促进同学责任感和意志力的锻炼。整个团体活动遵循由浅入深的过程：沟通交流，团体合作，责任意志。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能，促进成长。培养班级成员团体凝聚力与团体信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识。 达到效果：　　（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。 （2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。 （3）强化成员在团体中的自我价值感。 （4）促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神 （5）使成员掌握简单的人际沟通理论，学会有效的人际沟通 （6）透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。