医学院流行传染疾病安全事故应急预案汇总.docVIP

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医学院流行传染疾病安全事故应急预案汇总

医学院流行传染疾病安全事故应急预案 为了提高我院预防和控制突发传染病事件的能力和水平,减轻或者消除突发事件的危害,保障全院师生的身体健康与生命安全,维护医学院正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强医学院卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法律法规和规范性文件,结合本院实际,特制定本应急预案。 一、工作目标 1.普及传染病防治知识,提高全院师生员工的自我保护意识。 2.完善传染病的信息报告程序,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3.建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发传染病造成的危害降到最低。 二、工作原则 1.预防为主、常备不懈 宣传普及传染病防治知识,提高全院师生的防护意识和院园周围公共卫生水平,加强预防接种、查验预防接种证工作,做好因病缺课登记,发现病例及时采取有效措施。 2.依法管理、统一领导 严格执行有关法律法规,对传染病的预防、控制工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。成立医学院传染病流行应急领导小组,由陈卓颐院长任组长,负责及时处理、上报、协调与落实医学院传染病的防治工作。 3.加强领导、落实责任 传染病的预防与控制工作实行一把手负总责,逐级签订工作责任状。 4.快速反应、运转高效 建立预警、救治快速反应机制,增强应急处理能力。按照“四早”要求,快速反应,及时准确处置。 三、组织管理 (一)应急传染病流行小组成员及职责 组? 长:院长? 副组长:副院长???? 成? 员: 教导、工会、总务、教研组、辅导员 1.组长负责医学院传染病流行应急小组的全面指挥,出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发,医学院应以最快的通讯方式向所在地疾病预防控制中心报告,同时向上级行政管理部门报告。 2.副组长具体负责医学院安全工作。 3.总务处负责传染病日常防治工作的后勤保障。 4.教导处负责督促辅导员做好因病缺课登记,发现病例及时采取有效措施,做好传染病防治宣传工作,传染病流行期间的检查制度。 5.各班辅导员及任课教师做好学生缺课登记制度及传染病防治宣传。 6.在传染病暴发、流行期间,对疫情应严格按程序逐级报告。确保信息畅通。进入应急状态后,全面启动传染病流行应急预案,由院长亲自指挥。 (二)应急程序 1.一般突发事件 ①各班启动报告和零报告制度, ②医学院做好进入应急状态的准备,各部门落实各项防治措施。 ③医学院内如尚无疫情发生,听从上级行政部门及卫生部门的管理。 ④呼吸道传染病流行期间,教室、会议厅等公共场所必须加强通风换气,并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间,对厕所、走廊应加强消毒,并加强除“四害”工作。 ⑤总务处严格执行出入院门管理制度。 2.重大突发事件 所在地区发生属于重大突发事件,除对接触者实施控制外,全院根据上级指示酌情安排学习、工作和生活秩序。 ①教导处负责开展针对性的健康教育,提高师生自我保护意识和防护能力。 ②全体师生每日定时测量体温,发现异常情况及时上报。 ③对重大传染病的密切接触者,医学院要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。 ④总务处加大进出院门的管理力度,控制院外人员进入院园。 3.特大突发事件 ①辅导员对缺课学生要逐一登记,及时查明缺课原因,及时上报。 ②医学院避免人群的聚集和流动。 ③总务处负责督促对教室、活动室、图书室、厕所等场地使用期间每日进行消毒,通风换气。 4.院内疫情 一旦发生传染病流行,应在上级有关卫生部门的指导下,启动传染病流行应急预案: ①辅导员、年级组长或在场教师要立即把事件通知医学院的传染病流行应急总指挥。 ②院长要立即赶到现场,统一指挥,具体联系急救中心,并在第一时间报告上级行政主管部门、卫生主管部门等;在传染病流行事件得到控制后,要将该事件的详细情况和处理结果向上级主管部门报告。 ③医学院传染病流行时加强对有发热症状的同学及时处理,辅导员立即将发病学生送往医院,协助医疗部门治疗,联系学生家长,安抚他们的情绪,取得家长的合作。 ④总务处负责安排卫生消毒相关事宜及后勤保障。 ⑤教导处对教职工和学生进行正确的引导,消除不必要的恐惧心理和紧张情绪,维护院园稳定。 ⑥医学院领导和教师(非密切接触者)要坚守岗位,加强与学生和家长的联系。 ⑦突发传染病流行得到控制后,争取在最短时间内恢复正常教学秩序。 ⑧对传染病流行反映出来的问题,要进行整改,防止事件再发生。 ⑨凡是瞒报、缓报,一经发现,就要做相应的处理;事情处理结束了,还要对学生进行相关的预防教育。 四、传染病预防 (一)强化自身管理,加强监督检查 1.医学院将医学院卫生防疫卫生安全的职责落实情况纳入医学院工作计划与管理体系中,并定期开展督导检查,发现问题及时提出整改措施。 2.教导处

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