第七课 第二框 礼仪展风采 学案.docVIP

大路铺中学八年级思想品德科目教学设计(总：　) 课 题 第七课第二框 礼仪展风采 班级 姓名 主备人 唐贤丽 审核人 ? 上课时间 2011 年 月 日 学习目标 懂得什么是礼仪，礼仪的作用，知道生活中基本的社交礼仪. 重点：生活中基本的社交礼仪 难点：为什么说“因礼仪而优雅” （一）? 自主学习 认真看书，预习课文；完成下列题目。 1．现代礼仪既与 的要求相一致，又与一个民族的 相承接 2．自觉做到 ，不仅关系到我们 的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的 、甚至关系到我们 和 的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 3． 、 、 ，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 4．遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们 和 的具体要求，也是我们与他人顺利交往的 5．在与少数民族交往时，要尊重少数民族的 ，不能违反 ，伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 （二）、探究提高 探究一:教育部指出:要坚持不懈地在学生中开展文明习惯、文明礼仪的养成教育,不断提高中小学生的道德素养.认真抓好文明礼仪规范教育. 想一想:为什么要对学生进行礼仪教育?(礼仪的重要性) 探究二:阅读P83小茅的材料,(1)指出其不合礼仪的地方.(2)对青少年来说,有哪些基本的礼仪要求? 探究三:随着国家、地区之间交往的频繁，你会发现:不同国家和地区的人们见面,有的握手,有的拥抱,有的吻脸颊，有的献哈达------ (1)这种现象反映了什么问题? (2)随着社会的发展,应如何对待传统礼仪和现代礼仪? (3)假如你的班上有少数民族的同学,你将如何与他们相处? （三）当堂达标 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来) 1．清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对这句名言的正确理解是 C．礼仪就是一种形式，一种约束人们行为的条条框框 D．礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 2.个大学生去求职，因他的条件不错，公司表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主的打了个响指表示道别。就是这个响指，让公司主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明 （ ） ①如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会②这个学生是个人才，公司因为一个响指而不录用他，是小题大做 ③“不学礼，无以立”　④礼仪无处不在，不同场所都有相应的礼仪要求 A．①③④ B．①④ C．①③ D．① 3.日本的孩子从小就在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明 （ ） A． B． C． D． A．B． C．D． 什么是礼仪 因礼仪而优雅 个人礼仪的表现 礼仪展风采 礼仪的作用 掌握基本的社交礼仪 社交礼仪ABC 对待传统习俗 对待少数民族习俗 （五）课后反思 (修正栏) ? 2