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活动4 展示我的简历 一、教材分析 1.知识背景 通常我们所见到简历有：求职简历、个人工作简历。对于学生来说，制作简历的意义在于介绍自己，基本内容包括个人基本情况、兴趣、爱好等。 由于演示文稿的易用和媒体集成特征，经常用于教育、演讲和产品展示。这也是演示文稿的最基本特征。 2．活动背景 本活动假设了一个情境：江雪彤同学即将参加一个少先队联谊活动。由于彼此之间比较陌生，活动开始前每个人需要对自己进行自我介绍。为此，江雪彤为自己制作了一个“雪彤小屋”的演示文稿，用来辅助介绍。 “雪彤小屋”演示文稿分别从“个人基本情况”、“秘密档案”、“心情日记”和“我的最爱”四个角度展示自己，每张幻灯片上结合卡通插图，为我们展示了一个活泼可爱的女学生形象。 ????通过这个范例阅读，学生了解个人简历的基本形式，从而为规划个人简历做准备。通过研究室，进一步对建立内容、信息类型和美工设计进行探究，最后完成个人简历的规划。 ????简历制作部分， PPT演示文稿综合了多媒体的集成性、易用性，是制作的较好选择。 通过技术分析，我们可以看到有不少是可以迁移的制作技能，如艺术字、文本框、自选图形。其中模板学生可能从前没有接触过，但使用起来不难。模板方便了演示文稿整体风格的统一，既可以美化作品，也可以加快制作的进度。最后是设置动画效果，动画效果学生容易感兴趣，需要注意提醒学生的是注意动画方案和整体文稿风格的统一性。 完成之后放映演示文稿，并作最后的调整。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）了解个人简历的基本常识和内容设计的基本知识。 （2）掌握利用PPT软件制作演示文稿的常用技巧和操作，主要包括新建演示文稿，选择模板进行个性化方案设计，插入和设置艺术字、图片、文本框，设置自定义动画和放映等等。 2.过程与方法 （1）学会从已有作品中吸收经验、规划设计出自己作品的方法。 （2）利用小组互相合作学习，共同完成技术攻关。 （3）学会从内容、审美等不同角度评价别人的作品。 3.情感态度价值观 （1）通过个人简历的介绍，增进同学情谊。 （2）欣赏示范简历，提高鉴赏能力和审美意识。 （3）以积极的态度评价同学之间的个人简历。 三、教学重难点 1.教学重点 （1）个人简历的设计要素。 （2）从已有的简历中吸取经验，学会规划自己的个人简历。 （3）利用PPT制作演示文稿的技术要点：新建演示文稿，选择模板进行个性化方案设计，插入和设置艺术字、图片、文本框、设置自定义动画和放映等。 2.教学难点 （1）PPT演示文稿特点，适用场合。 （2）如何让技术为作品服务，实现从学技术到用技术的转变。 四、课时安排 3课时；第一课时完成规划设计和第一张幻灯片制作的技术攻关。第二课时完成制作和评价。第三课时，进行个人简介和一个互评活动，同时提高作品鉴赏能力。 五、教学准备 多媒体网络教室、个人电子简历若干。 六、教学过程 1.情景导入 师：同学们在入校前，都填写过一张表格，上面有哪些信息？它的作用是什么？ 生：…… 师：其实在很多场合，都会填写一些个人信息，我们可以称它为简历。它可以让大家更快的认识彼此，熟悉起来。 师：江雪彤同学即将参加一个少先队联谊活动。由于彼此之间比较陌生，活动开始前每个人需要对自己进行自我介绍。为此，江雪彤为自己制作了一个“雪彤小屋”的演示文稿，用来辅助介绍。我们一起来看看这份简历吧。 教师播放江雪彤的个人简历。 师：这份简历和以前接触的简历有何不同？ 生：…… 师：哪种简历更直观与美观？为什么？ 生：…… 师：阅读这份简历可以了解到她的什么？她是从哪几个方面来展示自己的？ 生：…… 师：简历采用了哪些类型的信息（如文字、图片等）？在美工设计上有哪些特点？ 生：…… 教师总结。 2.自主探究 学生完成课本P35页研究室的内容，并在“创新园”中完成对自己简历的设计。教师巡视指导。 3.操作指导 （1)?工具的选择 师：这份简历是用什么软件完成的？ 演示文稿（POWERPOINT）：它是一种易用的软件，非常适合公司介绍、新产品介绍、专家做报告等。此外，我们的老师也经常用它给大家上课。它可以非常方便的将文本、图片和声音集成在一起。 教师介绍powerpoint2003 窗口组成：大纲窗格、幻灯片窗格、任务窗格、备注窗格。 （2)?简历制作的技术分析： 以第一张为例，带领学生尝试分析幻灯片制作中的技术手段。学生选择一个，尝试分析。教师演示制作第一张幻灯片。 （3)?学生操作 每个人独立完成各自学习任务，要求保持安静。 教师巡视指导。 （4)?技术要点： a)选择简历模板：模版就像套装一样，即穿即用，加快了作品制作进程。在模版的选择中，需要注意类型选择要适合，体现个性。 b) 设计标题艺术字 艺术字的多种插入方式；字体、字形；样式；色彩的填充。注意和学过的图形绘制方法