《秋天》教学设计方案汇总.docxVIP

教学设计方案模板课题名称秋天科 目语文年 级七年级上册教学时间一、教材内容分析《秋天》选自人教版七年级上册，是何其芳一首纯净明朗的现代诗歌。诗不长，仅三节，很精粹，但容量大，而且画面感很强。以“秋天”为“经线”，以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女??诸般景致为“纬线”，为我们编织了三幅秋景图。它们具有来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的特点；这三幅画面也可以用一个“纯”字来概括，有农民的淳朴，有渔人的悠然，更有少女情感萌动的纯真，这一切都是没有任何掺杂的、不需修饰的、最纯净的美。二、教学目标知识目标：?有感情地反复朗读并背诵全诗，积累词语。?能力目标：?把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。?情感目标：?培养学生热爱自然的情感和健康高尚的审美情操。三、教学重难点重点引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。难点揣摩诗歌的清丽意象和情景交融的特色，品析准确生动的语言。四、教学过程阶段安排学习内容教师活动学生活动教学设计意图教师反思过程1导入引秋，介绍诗人，诗歌背景引入正题过程2朗诵解决生字词划分节奏带读划节奏，跟读大概把握秋的印象过程3品秋出问题总结讨论，得出结论把握秋的意境品读优美字词句过程4过程5七、教学评价八、教学反思