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6S培训大纲 佳德水槽 领秀生活 让我们携手并进，共创辉煌，共享成就！ 第一部分：6S的来源 第二部分： 6S的内涵 第三部分：为何要实施6S（实施6S的目的） 第四部分：如何推行6S 第五部分：实施6S的关键性细节 第一部分 6S的来源 1）“2S”（二战后） 2）5S（1985年） 3）6S、7S（上世纪90年代中期以来） 第二部分 6S的内涵 1）整理： A. 涵义：区分现场需要与不需要、常用与不常用的东西，留下需要的，处理不需要的，转放不常用的。 B.实施整理的目的：腾出空间/防止误用、误送/防止变质和资金积压/营造清爽的现场。（反之，将拥挤、杂乱/浪费时间找东西/隐藏生产或质量问题） 第二部分 6S的内涵 2）整顿： A. 涵义：把留在现场的东西加以分门别类、定位、定量放置，并保持在需要的时候能立即取出的状态。 B.实施整顿的目的：减少浪费（动作、劳动力、时间）/防止误用、误送/压缩库存量/营造一目了然的、有序的、高效的工作场所 （3易（拿、放、识别）+2定+1标识） 第二部分 6S的内涵 3）清扫： A. 涵义：将工作场所那些不利于提高产品质量和生产效率、降低成本及环境卫生和身心健康的东西予以清除。 B.实施清扫的目的：创造清新的工作环境/为生产优质产品提供必要的保证/降低设备故障率/减少安全隐患 对工作场地、工位器具、设备、工具、劳保设施、厂房等实施4扫——零散件/黑/漏/怪 互利 第二部分 6S的内涵 4）清洁： A. 涵义：维持一个随时随地都干净、整洁、美观、卫生、健康的工作环境。 B.实施清洁的目的：维持前3S的成果/为持之以恒做前3S提供制度保证/提升企业的外在形象/激发员工工作热情 落实整理、整顿、清扫；并通过大力宣传、建立管理制度、开展查检活动等手段来使其制度化、标准化。 第二部分 6S的内涵 5）素养（教养）： A. 涵义：通过执行前4S，使员工养成自觉遵守各种规定的良好习惯，并最终达到提升个人素质的目的。。 B.开展素养教育的目的：使员工养成遵守的习惯/改造人性/提升人的品质 习惯化、自律化、主动化 ——行为美、仪表美 第二部分 6S的内涵 6）安全： A. 涵义：通过开展5S管理和安全意识的教育，消除各种人身及财产安全隐患，使机器设备运行稳定可靠，人员不发生工伤事故。 B.开展安全教育及管理的目的：使员工生命及公司财产安全有保障/避免因各种安全事故带来的损失 通过自觉地严格执行5S和安全操作规程，使员工和公司的财产享有安全感 第三部分 为何要实施6S 1）质量——ISO9000——基础工作 3） 为营造一个有规律的、清洁的、 一目了然的、高效的工作场所！ 2）与企业经营的六大目标有紧密联系： A.零不合格品 (Q——质量) B.零耽误 (D——交期) C.零浪费 (C——成本) D.零停机/停工 (P——效率) E.零事故 (S——安全) F.零抱怨 (M——士气) 第四部分 如何推行6S 1）加强宣传，打破陈旧观念，制造气氛。 A. 太忙了！ B. 影响我的日产量。 C. 扫了待会儿还会脏。 D.很多年以前我们就搞6S了，但现在还是这个样。 2）成立6S管理组织并开展以下工作。 A.制定方针，设定目标； B. 编制推行计划、 6S管理办法、 6S查检表等。 第四部分 如何推行6S 3）具体组织实施 A. 整理、整顿： a.认真规划区域（通道、工作区、暂存区、不合格品 区、垃圾区等）并“画线”。（油漆、瓷砖等） b.区分出需要与不需要、常用与不常用的东西并加以 分类，筛选出不要的。（头一次需彻底区分，平时 要搞好日常区分） c.果断地处理不要的（当无法判定时，先放到暂存区） d.把需要的定区域、定位摆放。（平时做好日常规范 摆放） 第四部分 如何推行6S e.将工作场所（如部门、车间、班组、不合格品区、 待处理区等）和物品（如模具、半成品、成品、文件 或资料夹、文件篓/架、文件柜）予以标识。 B.清扫： a.认真开展日常4扫（第一次要彻底大扫除）