2013—2014学年度德育工作计划汇总.docVIP

德育工作计划 （ 2013—2014学年度第二学期） 一、指导思想 以县教育局2014年工作要点为指针，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，以及局相关部门的工作布署。深入实践科学发展观，以立德树人为根本任务，以爱国主义教育为主线、以养成教育为出发点、以体验教育为着力点、以德育校本研修为突破口、以多彩活动为载体、以家校联动为依托，提高德育自主管理,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持三个贴近（贴近实际、贴近生活、贴近学生），抓好二项建设（德育基地建设、班主任队伍建设），真正将德育活动实化、细化，切实增强德育工作的主动性、创造性、针对性、实效性，将“社会主义核心价值观”教育融入到德育工作中。 二、奋斗目标 使学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志为祖国的社会主义现代努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。 努力做到：以文明行为引导人、以高尚情操塑造人、以多彩活动凝聚人、以先进事迹影响人。 具体目标： 一年级侧重对学生进行行为规范养成教育。教育学生使之具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为。 二年级侧重心理品质的教育。教育学生具有诚信正直、自尊自爱、积极进取、不怕困难等心理品质。 三年级侧重前途理想教育，使学生具有开拓进取的品质，有一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。 三、工作任务 德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作： （一）、加强德育队伍建设，实现德育队伍的全员性。 1、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事的对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体的育人方式。 2、加强班主任工作的管理和指导 在班级管理中要求班主任做到“六要”：即口、腿要勤；考虑要细；管理要严；方法要活；作风要实；关注要全。 精选品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的教师做班主任。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动、扎实有效地开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 开好班主任例会，组织班主任进行集中学习和自学，开展班级管理经验交流会，让有经验、有方法的优秀班主任向全体班主任介绍自己的管理经验，并针对德育管理中存在的突出问题开展德育教研和德育校本研修活动，加强班主任每月一次的集体备课，让广大班主任深入研究新时期班主任工作艺术。通过这些活动的开展达到相互学习共同提高的目的，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质、业务能力和理论水平，促使他们科学管理班集体。 开展班主任“师帮徒”活动，让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。 对班主任日常工作进行目标量化管理，实行班主任月考核制度，并将班主任考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据。 3、提升教职工德育理念 加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习教育教学理论、法规，增强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。加强职业道德自律，规范教学行为，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，构建平等、民主和谐的师生关系。 4、提高学科德育功能。 深化以思想政治课为核心的学科德育渗透教育功能，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 5、发挥共青团、学生会的作用 本学期仍将在团内开展丰富多彩的活动，寓教于乐，积极调动广大青年团员，充分发挥共青团生力军的作用，同时也要发挥共青团的先锋模范作用，引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承优良革命传统。 继续发挥学生会在学校日常管理中的主要作用，精选学生会干部，辅助学校管理学生的日常纪律、卫生，学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据。在学生会干部中开展评比，期末时评出优秀学生会干部。发挥学生的主动性，调动学生自我教育，自我管理。 （二）突破难点工作，增强德育工作的针对性。 1、常规教育 （1）抓好行为规范教育。认真贯彻落实