微机原理与接口技术课程设计之竞赛抢答器精选.docVIP

微机原理与接口技术课程设计之竞赛抢答器 清华大学 微机原理与接口技术课程 题 目学生姓名专业班级学 号所 在 系指导教师完成时间 设计 ___竞赛抢答器课程设计_____ 刘闯 10计科2班 信息工程学院 曾毅 2013 年 1 月 1 日 郑 州 科 技 学 院 微机原理与接口技术课程设计任务书 题目 竞赛抢答器课程设计 专业 计算机科学与技术 班级 _10计科2班__ 学号 201015056 姓名 刘闯 一、基本要求 设计一个具有8路抢答的抢答器，利用并行接口和开关键。逻辑开关K0---K7代表抢答按钮，当某个逻辑开关闭合时，相当于抢答按钮按下，此时在七段数码管上将其号码显示出来，并使喇叭响一声（或者以发光二极管代替）。 二、设计任务 启动计算机，计算机自动为系统各芯片进行初始化，抢答器开始工作。 比赛开始，在主持人按下开始键，绿灯亮后，选手才可开始抢答，否则违规。若选手抢答成功，LED显示器显示选手号码，扬声器鸣叫。若选手抢答违规（主持人未按开妈键），LED显示器显示违规选手号码，红灯亮，扬声器报警，并根据比赛规则进行对该选手进行扣分。若系统提示某号选手抢答违规，主持人仍未按开始键，此时该号选手又按下抢答键，LED显示器显示该选手的号码。本系统开机后，若主持人既未按复位键又未按开始键，此时有选手按下抢答键，系统提示红灯亮，并报警。 1、抢答成功，置8253通道2计数值为1000，扬声器的鸣叫声音频率为1MHz/1000=1KHz。2、抢答失败，置8253通道2计数值为2000，扬声器的鸣叫声音频率为1MHz/2000=0.5KHz。3、扬声器鸣叫或报警的时间为12s。 三、设计时间 ___2012__年__12__月__31__日 至 __2013___年__1__月__4__日 指导教师： 教研室主任： 2 目录 一 课程设计的目的和要求.........................2 二 总体设计.....................................2 三 硬件电路设计.................................4 四 软件设计.....................................9 五 仿真调试.....................................20 六 源程序.......................................22 七 总结.........................................28 八 参考文献 ....................................30 3 一、课程设计的目的和要求 单片机原理及应用课程设计是学生综合运用所学知识，全面掌握单片微型计算机及其接口的工作原理、编程和使用方法的重要实践环节。通过独立或协作提出并论证设计方案，进行软、硬件调试，最后获得正确的运行结果，可以加深和巩固对理论教学和实验教学内容的掌握，进一步建立计算机应用系统整体概念，初步掌握单片机软、硬件开发方法。 根据单片机原理及应用课程的要求，主要进行两个方面的设计，即单片机最小系统和存储器扩展设计、接口技术应用设计。其中，单片机最小系统主要要求学生熟悉单片机的内部结构和引脚功能、引脚的使用、复位电路、时钟电路、4个并行接口和一个串行接口的实际应用，从而可构成最小应用系统，并编程进行简单使用。 存储器扩展设计要求学生掌握常用半导体芯片与单片机的接口，如EPROM存储器用作外部程序存储器时与单片机的连接关系，SRAM存储器用作外部数据存储器时与单片机的连接关系，E2PROM存储器用作外部程序/数据存储器时与单片机的连接关系。能合理分配和使用单片机的内部和外部存储器，编程实现正常的读写功能。在进行智力竞赛时，为了具有一种反应准确显示方便的抢答装置，下面设计了一种带有定时功能的多路抢答器。 1、八路抢答，各用一个抢答按钮； 2、设置一个控制开关，该开关由主持人控制； 3、具有数据锁存和显示功能，抢答开始后若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到系统清零为止； 4、当主持人按下“开始”按钮，抢答开始。 5、当某一路抢答成功时，在数码管上显示成功信息和该路的号数； 6、当某一路抢答违规时，能在数