小学五年级综合实践活动教学设计方案精选.docVIP

小学五年级《综合实践活动》教学设计方案 可 爱 的 南 海 活动目标： 1、使学生学会观察、访问、调查、去图书室或上网等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。 2、通过在活动中，培养学生能发现和解决问题、体验和感受生活，培养学生动手操、合作交往、团体精神和应变能力，发展实践能力和创新能力。 3、通过在活动，进一步学会交流、学会评价、学会总结，提高审美能力，塑造健康快乐的人生观。 4、通过活动，使同学们进一步认识家乡，学习和解读南海精神及南海历史文化精华，畅谈南海发展前景，憧憬自己的美好未来。从而激发热爱家乡的感情，从小立志，为了把家乡建设得更美好而努力学习。 活动时间安排： 本次活动拟计划在一个半月内进行，具体时间安排如下： 第一阶段：指导学生确立课题，确立研究方向。（一课时） 第二阶段：指导学生精心进行准备，在实践 1、发动、组织同学们看报纸，收看收听电视、广播节目，了解家乡新变化。建议家长带子女参观游家乡名胜古迹，搜集家乡有关资料，学习和解读南海精神及南海历史文化精华。 2、以小组为单位，利用搜集来的资料，出墙报、编节目、制成网页、图片等，并排演有关的节目。 3、绘制简单的家乡地图和各镇名称卡片。 4、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。 活动过程： （一）、相片引入，确定课题 出示去年与家人一起到千灯湖时所照的相片展示给同学们看，大家看着相片你一言我一语地嚷开了…… 预设学生反应： “老师，南海到底有多少名胜？”“南海到底有多大，有多少个镇区……”。大家像发炮弹似的向我提出了有关“南海知多少”的问题。面对这些问题便引导大家说：“同学们，大家提的问题很好，不管是旧南海人还是新南人，我们认识南海吗？这个问题值得探讨。” （二）确定总课题 本土资源这样丰富多彩，可利用的资源很多，学生研究的条件很成熟，活动课的主题能定了下来 （三）确定活动目标。 （四）实践活动过程及活动成果展示： 第一阶段：确立课题 确立研究方向（一周） （一）第一步：分好各小组，选出小组长，商量子课题。 提出了总课题后，选出小组长，再进一步讨论小组的研究小课题，并给小组起了一个组名。指导各小组马上开始讨论确立的子课题目。 如：第一小队调查探究南海古今的历史概况；第二小队调查研究的是各镇区的概况；第三小队搜集南海的名胜古迹；第四小队了解南海近代的有识之士；第五小队调查研究南海十大行业。 （二）第二步：确立研究方向： 指导填写了一张课题表： 班级 小组名称 组长 小组成员 活动总课题 我组小课题 我们的研究方向及内容 具体分工 注意事项 （三）商量准备工作的内容： 1、看报纸，收看收听电视、广播节目，上网，采访，了解南海新变化。 2、建议家长带子女参观游家乡名胜古迹，搜集家乡有关资料，包括文段、图片等。 3、以小组为单位，利用搜集来的资料进行筛选、分析、整理后，出墙报、编节目、制成网页、图片等， 4、并排演有关的节目。 5、绘制简单的家乡地图和各镇名称卡片。 6、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。 第二阶段：学会精心进行准备 在实践活动实践是学生的经验，自身生活和社会实际，对知识综合运用，包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术等领域，并渗透信息技术。 1980年月南海县重新成立人民政府 1992年月撤县设市开始了南海历史的新纪元 撤市设 2004年 南海区 区域调整，把原来22个镇共合并为8个镇区。 2005年 南海区 综合实力在全国的百强县(市)中 指导第二小组以8个镇区的地理位置、人口、面积、GDP、镇区的支柱产业为调查对象，整理成一个表格： 镇区名称 人口 面积 2004年GDP 支柱产业 桂城 大沥 里水 狮山 丹灶 西樵 九江 罗村 全区合计 指导第三小组设计一个名胜古迹调查表，如： 时间 地点 被访问人 年龄 职业 请你就以下景点进行选择 最喜欢 一般 不喜欢 不知道 西樵山 黄飞鸿故居 康有为的故居 仙湖度假区 西岸庆云洞风景区 南国桃园 中央电视台南海影视城灯湖 第三阶段：学会踊跃汇报，快乐达到活动目标 一个半月时间过去了，从学生自主确立课题，制定目标，到精心进行准备工作，在课堂上40分钟内释放自己的调查报告。学生汇报的形式可以是多形式的，如：电脑动画、图片展示、采访汇报、表格展示、实物展示、歌舞文艺表演、作品展示、诗歌朗读、日记朗读等等。 汇报实录如下： 一、老师的激情导入。 1、同学们,我们综合课里第10课讲到了家乡的节日, 同学们，我们的家乡是哪里？ 2、学生齐呼：南海。 3、师：对，她的名字叫南海。