学校规章制度精选.docVIP

第一部分 总则 1、培 养 目 标 中卫五中学生培养目标： 热爱社会主义祖国，有崇高的理想和追求卓越的意识；有强烈的探究愿望，有不断求真求实、独立思考的能力，有创新精神，有敢为天下先的勇气和信心；懂得尊重他人，注意自我修养，言行举止优雅、合乎礼仪规范，具备一定的人际交往能力，博爱、宽容、感恩，德善行端，堂堂正正；身心健康成长，心智合理开发，能够适应未来发展；具有人文素质和社会服务意识，全面发展，特长突出，目光高远而不媚俗，胸怀大度而无猥琐；热爱人生，有强烈的公民意识和社会责任感，立志报效祖国、服务家乡、孝敬父母。 2、办学指导思想 坚持“走科研兴校之路，育开拓创新之人”的办学理念，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针，德育至上，爱心育人，努力构建和谐民主平等的教育环境，强化管理，依法治校，加快教育现代化建设，坚定不移地深化教育改革，全面实施素质教育，把中卫五中建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化学校，进入中卫市示范学校行列。 3、校训校风教风 校训 立志 求实 勤奋 进取 校风 敬业乐群 博学笃志 教风 求实创新 爱生育人 第二部分 师德建设 1、中小学教师职业道德规范 （１９９７年８月７日修订） 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 2、全员育人岗位责任制 为了创建中卫五中“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。 一、校长、党支部书记：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任。 二、副校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作、学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评，主持家长学校工作。 三、政教主任：负责学校政教处日常工作，领导和主持学校共青团、少先队工作，负责学校德育日常工作，协调好学校、家庭、社会德育的“三位一体”工作。 四、办公室主任：做好相关宣传鼓动工作；协调各部门开展活动；做好信息上报和事迹总结、先进经验的推广等工作。 五、教务主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位；对德育进行全面督导；合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作，主持每月一次班主任例会；组织对学生进行惜时勤学教育。 六、总务主任：协助政教处对班级财产管理、纪律及卫生习惯进行督查，组织对学生进行艰苦奋斗教育。 七、教研组长：主持领导全组的德育研究工作，组织理论学习，及时介绍优秀经验。 八、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定。 九、政治课教师：落实新课程德育标准，对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。 十、各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透，协助班主任对学生进行日常行为规范教育。 十一、图书管理员：组织学生开展读好书活动。 十二、门卫工作人员：教育学生言行举止要礼貌，来回路途要注意安全。 3、教职工在校日常行为规范 一、准时参加升旗仪式。升旗时，一律摘帽立正，行注目礼，与学生一起高唱国歌，做到严肃认真，声音响亮。 二、衣着整洁大方，化妆自然得体，谈吐文明优雅。 三、认真备课，按时上课，及时批改作业，耐心辅导学生。 四、尊重他人，主动向来宾和家长问好，待人彬彬有礼。 五、和同事和睦相处，有困难和问题主动