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U31SC汇报课说课材料
汇 报 课 说 课 材 料
Unit3 Our Hobbies
Topic 1 What hobbies did you use to have?
Section C
一：说教材Unit 3 Topic 1 What hobbies did you use to have? Section C 。本教材中每一个话题的Section C 都是以培养学生的阅读能力为目标，本课也是如此。虽然本课的导入还是从会话开始，但是最终还是真正体现阅读策略中快速提取有效信息的方法，并且灵活运用教育教学方法尽量促成学生的自主、合作、探究的学习，所以多次的出现合作，即两人合作与多人合作的形式。
1. 本教材是以话题（topic）为线索编排的，在话题与话题之间，是一种螺旋式的上升。本课话题主要是，是整个教材体系的有机构成部分同时为更深入地理解其后的课文作好准备。 以功能项目为主线，组织和安排了听，说活动。: 说目标 (1):知识目标 要求学生掌握词及短语：掌握本单元常用句型(2)能力目标 要求学生通过;能用本课所学常用词语和句式 (3)情感目标。 :双基 基本知识：短语oneself used to do sth. etc. = and so on
常用句型基本技能：听，说有关，能就有关。 ．三点 三点： 重点：短语oneself used to do sth. etc. = and so on
常用句型 难点： 关键：创设情景，让学生溶入其中，充分调动其非智力因素。
二：说学情 1：学生特点基础较差 2学习被动。缺乏好的学习习惯。 3表现， 4缺乏创造性的思维，有幼稚化的倾向，缺乏条理性和逻辑性，缺少思想深度。 三：说教法 教法情景交流法，交际法 依据： 环境和氛围对语言的学习起着极其重要的作要。而语言的学习最终目的是为了使用，为了交流。 四：说学法 五：说教学程序 教具：多媒体 ：作业
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