江苏省江都区周西中学2018年八年级物理第8章《力》复习(共35张教学课件).pptVIP

2.下列关于力的说法中，错误的是（ ） A.人推车时，人也受到车给人的推力 B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用 C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态 如果没有重力，下到说法中不正确的是…………………（　　） A.河水不再流动，再看不到大瀑布 B.人一跳起来就离开地球，再也回不来 C.一切物体的质量都为零 D.杯子里的水，也倒不进嘴里 如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图 (1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作__________运动，并在此过程中读出秤的示数. (2)乙和甲相比，秤的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关. (3)丙与甲相比，秤的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关. 生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（ ） A、泥鳅体表面的黏液 B、壁虎脚上的刷状肉垫 C、人手指上的螺纹 D、蛇体表的粗糙鳞片 放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它却不会掉下来,其原因是…………………………（　　） A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对磁性黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 某同学用已校零的弹簧秤测量某物体的重力时,误将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧秤的示数是5.0N,则该物体的重………………（　　） A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N 当堂训练 如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。 　　A．2 000 N B．1 000 N 　　C．0 D．500 N B 当堂训练 当堂训练 * 第八章 力 复习课 重力 弹力 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 知识网络 摩擦力 力的概念 1、力的定义:力是物体对物体的作用 2、力的作用效果 3、力的相互作用 4、力的单位 发生力的作用至少要有__2_个物体 发生力的作用物体_不一定_(一定、不一定)要接触 形变 运动状态改变 物体间力的作用是__相互___的 用手托住两只鸡蛋所用的力约为_1__N 运动方向改变 运动速度 例　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触 A 例　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力 D 注意：受力分析的重点是找准研究对象(受力物体) 例：掷出手的铅球受什么力的作用(不计阻力) 施力物体是谁，产生的效果是什么？ 例.放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？ 例.手中提着用绳吊着的鱼.关于鱼所受力的施力物体,说法正确的是( ) A.只有地球 B.只有地球和绳子 C.只有地球和手 D.地球,绳子和手都是 力的三要素 大小 长短 方向 作用点 箭头 起点 力的表示 1、 2、力的表示方法 力的示意图 例　如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是　　和 　 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 　 和 　 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 　 和 　 。 F1 F2 F3 F4 （A） （B） （C） （D） B D A B B C 例　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 A 例：用15N的推力将质量为3kg的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力(不计空气阻力)的示意图 例：如图所示，一个重为15N的小球静止在水