修改好的(6的乘法口诀) 教案.doc

里中小学公开课教案 6的乘法口诀教学内容：教科书第页例1和“做一做”，练习十第1～题。 教学目的：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板学生每人准备36根小棒。 教学过程：　?? ?一、复习 ?1．大家齐背1～5的乘法口诀。 2．5×1= 3×4= 2×4= 5×3= 3×5= 4×4= 4×5= 2×5= 3×3= 4、填未知数。（课件出示，抢答式） 5 × （　　）＝15 2 × （　　）＝8 （　　 ） × 3 ＝6 （ ） × （　　）＝16 [设计意图]巩固前面所学的乘法口诀 ?二、新课今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。?? 坐的次数 1 2 3 4 5 6 人数 [设计意图]通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。 2、引导学生列出乘法算式。 （1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？ （2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？ 教师随学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18 ???你能编一句乘法口诀吗？??教师在前面写的乘法算式和口诀的板书：二六十二?6×2＝12 。 让学生打开教科书第页，在自己一的书上把例中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书： 三六十八6×3=18??? 4×6=24 ??四六二十四? 6×4=24??? ?? ?5×6=30 五六三十? ?? 6×5=30??? 6×6=36??? 六六三十六 教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。 ??教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。三、巩固练习 六六（ ） ( )得六 二六（ ） （ ）三十 2、根据口诀说算式。（课件出示） 3、用口诀口算。（课件出示） 4、算一算，想一想。（课件出示） 5、看图列式计算并说出口诀。（课件出示） 6、想一想，做一做。（课件出示） 7、儿歌接龙。 8、摘苹果游戏。算对了就把苹果摘下来。（出示苹果树在黑板上） 8、摆一摆，算一算。（课件出示） l. 摆小棒。???教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问： ??“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了6根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”。 ??? 请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问： ??? “摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。 ??? “摆3个六边形用了多少根小棒？” ??? “不用摆，如果要摆4个六边形，你知道要用多少根小棒吗？” ?四、作业：第62页第3、4题。 3