02-刘凡-华中农业-农科院校地质与地貌学课程.pptVIP

农科院校“地质与地貌学”课程改革与实践 刘凡 丁树文 袁凯华 华中农业大学资源与环境学院 2014 . 11 . 30 “地质与地貌学”在农科院校位置 是农业资源与环境专业的核心课程 土地规划、风景园林、水土保持等的基础课程 考研课程 “地质与地貌学实习” 是一门独立的课程 教学研究工程 “地质作用与奇观”精品视频公开课 国家级 2013- “地质与地貌学”精品资源共享课 国家级 2012- “地质与地貌学”精品课程 国家级 2006-2011 农科院校地学类课程实践教学改革与研究 省级 2009-2010 “地质与地貌学”精品课程 省级 2003-2005 “地质与地貌学”优质课程 校级 2002-2003 “地质与地貌学”CAI 校级 2000-2002 报告内容 “七化” 1. 教学团队梯队化 注重青年教师培养：导师制、培训、竞赛、学术交流、教学观摩、实践教学、野外考察、科研活动 知识、学缘结构合理,“传、帮、带”的课程梯队 团队6人 教授 副教授 讲师 工程师 2 2 1 1 地质学 地球化学 工程地质 地貌学 土壤学 计算机 1 1 1 1 1 1 2. 教材优质化 参编《地质学基础》 参编《地质与地貌学》 主编“十一五”规划教材《地质与地貌学》 校印《地质与地貌实验》、《地质与地貌实习》，计划正式出版 历史沿革 辅助教材 传播地质地貌知识和文化 展示自然美 揭示地质美 可以作为资源类、地理类、地质类、旅游类等专业学生参考书 华中农业大学 3. 教学资源网络化 拓展学习空间，促进自主学习 教师主导 学生主体 教学素材资源——图片库、动画库 昵图网 教学素材资源——电影库 Discover 考试题库系统 命题 自动化 考试自测系统 4. 实验室立体化 载物台、图板、标本橱窗、文化墙及多媒体 实验室 标本厨窗 风景图片厨窗 岩石文化墙 传播地质文化，成为学习园地 科学性、艺术性和文化性 标本档案管理 5. 实习基地数字化 1、三大岩石 2、各类构造 3、地貌多样 4、土壤多种 5、矿产丰富 6、开发保护 实习基地内容齐全，分异明显， 集地质、土壤、环境于一体的综合实习 实习演示系统 现代技术提升传统教学 Google Earth KML语言 实习演示系统（安桌版） 6. 教学方法旅游化 地质地貌是旅游资源 大学生旅游心理需要 “旅游式”教学法激发兴趣，快乐学习 7. 课程精品化 旅游地学 “地质与地貌学”精品资源共享课 “地质作用与奇观” 视频公开课 推精品，促繁荣 旅游地质学概述 地学基础 矿物岩石与旅游 内力作用与旅游 外力作用与旅游 旅游资源开发与保护 开设通识课——旅游地质学，219人/年 成果 “土壤学”国家教学团队（2012） “地质作用与奇观”国家精品视频公 开课（待） “地质与地貌学”国家精品资源共享课（2013） “地质与地貌学”“十一五”规划全国高等农业院校优秀教材（2012） “寓教于研”湖北省教学成果一等奖（2011） “地质与地貌学CAI”湖北省教学成果三等奖（2005），教改论文 5 篇 百篇优博士论文（2005），湖北省优秀教师（2007） * * * * * *