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毕业生的自我管理 摘要； 面临就业和考研的巨大压力，毕业生在大四时期出现了许多问题，陷入困境。这些问题不仅有表面的“大四现象”，还包括情感危机，心理困境等深层问题。而解决这一系列问题最有效最合适的策略就是自我管理。自我管理在管理学上源于目标管理，经过长时间发展成为一种新的管理方式。其根本原理就在于将管理学的基本理论和方法用于自身，把自己即当作管理者又当作管理者。毕业生通过自我管理在时间，信息，环境，社会关系等方面和就业，考研等过程的运用，不仅能解决这些问题和困境，而且有利于形成一种科学的生活方式，学习方式，工作方式。毕业生的自我管理就是指在就业和考研过程中，毕业生运用管理学方法对自己的时间，信息，人际关系等方面的各种资源进行优化配置，以达到顺利实现就业和考研的目标的过程。在这一过程中不仅要求毕业生自身具有相应的各种能力和知识，还需要以学校和家长为代表的社会支持系统给予辅助和关心。只有如此，毕业生才能通过自我管理，自我奋斗顺利的走过大四，走向成熟，走向成功。 关键词: 大四现象，心理困境，自我管理，社会支持系统。 毕业生的现状和困境 （一）大四现象 “我就像一只趴在窗户上的苍蝇，前途一片光明却找不到出路”这是一位大四毕业生对自己未来的一句玩笑。从中我们却能读出许多大四的矛盾和无奈。大四了，我们该作什么？毕业实习，毕业论文，找工作，考研。目标十分明确。是的，我们应该那样作。可是在校园里有一群人，他们是大四，却无所事事，整天浑浑噩噩，不知所措。有一种现象，叫“大四现象”。课堂上，一位老师在上面讲的津津有味，下面呢，诺大一个教室只坐了三个学生，一个在看书，一个在听讲，而另一个则是来陪女朋友的。这就是“大四现象”的一个例子。 借用一位作者的话“大四现象，是指严峻的就业压力下，大四学生大量逃课，毕业设计及毕业实习等学习任务和学习环节质量难以得到保证的现象。面对着越来越严峻的就业形势，大家都认为找工作或考上研究生才是大四最重要的目标。于是，大四学生倍感压力，迅速分为两派，一类刻苦学习，以考研为目标，另一类则将全部时间和精力用于找工作，希望实现梦想。 所有的人都知道该做什么，但不是所有的人都知道怎么作。在大四的学习中，由于目标早已确定，考研的同学集中于自己的复习和备考，找工作的注重转瞬即逝的就业机会。大家都忙于自己的事情，而学校安排的正常课堂教学活动则被大家仍在一边，不闻不问，严重的影响了教育教学秩序。 同时，大四的另一项工作毕业实习，也有许多人不放在心上。由于工作不好找，所以大家都准备的很早，大部分毕业生的毕业实习就是工作实习，直接到用人单位上班。都认为此举一举两得，但是实际上，学校安排实习的初衷在于给我们提供一个过度和缓冲，也就是一个学习和适应的阶段。如此一来，毕业生缺乏学习和适应的过程，容易给他们带来心理上和精神上的不良影响，降低毕业实习质量。 再有一点，毕业论文是大学四年的一个学习总结，是对大学生知识的理解，掌握，运用能力的检验，也是为考研同学提高学术造诣打下的基础。在现实情况中，这么重要的学业安排并没有引起足够的重视。其结果是无论个人和学校都受到影响，个人失去了一次机会，学校也造成了教育教学资源的浪费。 以上都是在学习和教学安排过程中的大四现象，除此之外，还有大四的情感危机和大四毕业生的心理困境以及对大四学生来说最重要的就业困境。 （二）毕业生的特殊困境 大四是一个转折阶段，是一个十字路口，是一个关键期。大四不仅是我们结束十几年的教育走向社会走向工作的转折，也是我们的人生过程中由受看护到独立，由心里上的成熟走向社会关系的成熟的重要阶段。总的来说，大四是转折，是变化，是起飞，是实现梦想，创造未来的开始。越是关键时期，越是重要的阶段，也越是问题最多的时候。而大四就是这么一个时期。它时大学毕业生在心理上，情感上，社会关系上都处于强烈动荡期，使大四学生面临着情感困境，心理困境，就业困境和关系困境。 首先，在情感上。大四意味着分离，意味着四年建立的各种情谊；爱情，友情，亲情，师生情都一一走向疏远。而大四又是意气风发，风华正茂，也是最多情的年龄，所以容易出现感情危机和情感困境。在六月的日子里，有一群人是流泪最多的，是最伤感的，他们是大四。看着朋友的远去，恋人的离别，老师的再见，他们内心的悲伤被激发出来，往往不能自拔。每每此刻，他们是最需要安慰和引导的。 其次，大四面临着严峻的就业形势。找工作难度不断加大。而来自家庭，社会，同学和自己内心的压力有很容易让一部分人感到灰心丧气，沮丧和失落。明明知道自己的目标就是找工作，但在现实面前却不知如何下手。越是不知所措，就越是感觉时间紧迫，感到压力大。而越是如此就越是不知如何是好。如此以往，就陷入这个恶性循环，欲罢不能。只能无所事事地看着大学最后一段美好时光滑然而去。而另一部分人则是