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《This is his head.》教学设计 一、教材分析 《This is his head.》是外研版小学英语三年级起点三年级上册Module 10 unit 1。它是整个模块的第一课时，也是本模块的重要环节，课型为操练课。它通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的五个部位(head, arm，hand，leg，foot), 并能运用简单的句子进行描述，进一步培养学生的语言综合运用能力。 二、学情分析 三年级的学生在前面的模块学习中已经比较熟悉This is…和Point to…句型，对于用英语说自己身体部位和学唱歌曲有更强的参与欲望，这就降低了学生的学习难度。而且本班学生喜欢唱英文歌曲和做活动。因此，本课主要从学生兴趣出发，在复习旧知的基础上，联系新知，丰富学生的词句，运用chant和listen训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。 三、教学目标 1、知识目标： （1）掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm, hand, leg, foot等，以及运用此句型：This is +人称物主代词+名词。 （2）能口头运用Point to your head这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。 （3）能口头运用This is his head.这类语句谈论基本身体部位。 2、技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。 3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。 四、教学的重点与难点 1、教学重点：掌握人体五个部位单词head, arm，hand，leg，foot及人称物主代词his。 2、教学难点：运用简单的句型“This is +…”进行描述以及hand与 head的发音。 五、教具准备：多媒体课件，stickers等。 六、教学过程 Step1:Warm up （热身复习） 1、 Greetings. 2、Sing a song.（课件播放歌曲） 师生齐唱《Please stand up》。边唱边做动作。 Step 2: Presentation新课呈现 1、Activity 1: Learning new words. （1）学习新单词 (出示熊猫的身体部位，教师引导学生说并学习相应英语单词head, arm，hand，leg，foot。 (用多种方式读，小组读、男女分开读、开火车读、分大小声读、分高低音读，生领读等) （2）学习“his”和句子“This is his +…”。 2、Activity 2：Chant. Head head This is his head. Hand hand This is his hand. Arm arm This is his arm. Leg leg This is his leg. Foot foot This is his foot.(师生边唱边做动作，再小组表演，及时予以表扬。) 3、Activity 3: Practice 练习 （1）Let’s match.(连线) （2）Look and say.（辨单词） 请生齐读要求，再请生回答，并及时纠正。 4、Activity 4：Consolidation 巩固 （1）Listen ，point and answer the questions. A: What does Daming see? B: How many parts of Panpan ‘s body in the text? Which parts ? （2）Listen, point and read. （3）Play a game. （Listen and act. ）在小组间进行听音做动作比赛。 （4）Role play.（让学生带上大明、盼盼的头饰扮演课文对话，也可用所学句型和单词自编对话表演。） Step3： Conclusion 总结收获 What did we learn？ 今天我们学到了什么？ （呼吁protect the animals保护动物） Step4： Homework作业设计 1、Introduce your body to your parents. 2、Draw a picture about person and write the parts of the body. 七、板书设计 This is