刘灿幼师培训.pptVIP

大班教师 ---最美摆渡人;毕业于湖南师范大学。 2004年9月入职虎门外语学校，是首批虎外教师。 虎外十佳教师，优秀班主任， 优秀备课组长 虎门镇优秀教师 东莞市品德教学能手 东莞市语文教学能手 东莞市录像课一等奖 致力于幼儿教育研究;;;; 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有位记者问了其中一位诺贝尔获得者：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?” 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。” ;何为“蒙特梭利教师”？;; 在美国家长们的心目中，蒙台梭利幼儿园就是优质教育的代名词。 ——换句话说：蒙台梭利幼儿园是世界幼教第一品牌！; 日本的蒙台梭利教室 ; 德国蒙台梭利教室; 美国蒙台梭利教室; 台湾蒙台梭利教室;; 三次被评为诺贝尔和平奖。 职 业：医生，教育家，哲学家 毕业院校：罗马大学 主要成就：创立蒙台梭利教育法 代表作品：《发现孩子》、《童年的秘密》《有吸收力的心灵》、《教育人类学》 。 《西方教育史》称她是21世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。 ; 蒙台梭利教育的十大特点： 1、以儿童为中心。 2、“不教的教育”。 3、把握儿童的敏感期。 4、教师扮演导师的角色。 5、完全人格的培养。 6、尊重孩子的成长步调。 7、混龄教育。 8、丰富的教材与教具。 9、屏除单一奖惩制度。 10、爆发式的教学成果。 ; 蒙台梭利核心技术;; 九大敏感期;;;; 孩子与生俱来地能够向周围环境吸收一切，0～6岁是吸收最佳期，其中0～3岁是最重要的吸收阶段。通过与周围环境（人和事物）的密切接触和情感联系，获得各种印象和文化，利用他周围的一切塑造自己，从而形成心理个性和一定的行为模式。 蒙台梭利认为儿童具有一种下意识的不自觉的感受能力和特殊鉴别能力，简称为吸收性心智。 ; 环境六要素 1、???由的观念 2、结构与秩序 3、真实与自然 4、美感与气氛 5、选择符合儿童成长的教具 6、社会生活的发展 ;;蒙氏教师的言行举止; 掉队的孩子并非在十六岁时才掉队的，他们六岁时就已经掉队了。  ——乔伊.罗斯;; “一年级新生适应问题”，统计资料表明： 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生 活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普 遍反映为： 　　1、规则意识差，听的习惯差. 　　2、任务意识差，做作业完成意识差. 　　3、生活自理能力上的不适应. 　　4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差.;*;培养目标的不同;作息习惯的不同 ;教师角色定位的不同;学习环境的不同;培养良好习惯;培养良好习惯;犹太人 64 本 俄罗斯 55 本 美 国 50 本 日 本 18 本 韩 国 11 本 法 国 11 本 新加坡 8.3本 中 国 4.4本 ;;;培养良好习惯; * 劳动让人类更加聪明;幼儿园（4-6岁）;什么是学习能力?;各年龄阶段 不同能力发展的重要时期;注意力决定学习能力; 小学入学面试温馨提示：;举例;观察力 ：初阶;观察力:中阶;;;5;要求:从下面的数字行中把所有的 1717 圈出来,并数出总共有几个. 1717 7117 1771 7711 7117 1717 1771 1771 1771 7171 7117 1717 7711 1771 7171 1717 7711 7171 1717 1771 1717 7117 7171 1177 1717 7711 1717 1177 1717 7711 7117 1771 7171 1717 1177 　　　　　　　　共 个;手眼协调能力训练法 钓鱼小游戏 夹豆子、穿珠子 原地拍球、接球等球类运动 ;听力考查 ;老师或家长报：68728 孩子听完之后在纸上写：说出 或者写出 68728 88245 35628 254336 ;老师读下列短文，孩子认